Свежие вакансии центра занятости Иркутск на 03 октября 2024

• Тщательный присмотр и уход за детьми;
• Планирование, организация и ведение образовательной деятельности;

• Ведение табеля учета детей;

• Обеспечивать охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса

Осуществляет правовое сопровождение деятельности управления делами администрации районного муниципального образования «Усть-Удинский район». 

Осуществляет в соответствии с требованиями федерального законодательства деятельность по  реализации  полномочий  органов  местного самоуправления  в  области архитектуры  и  градостроительства, направленной, в том числе на  обеспечение устойчивого   градостроительного   развития районного  муниципального   образования.

Оказание скорой, в том числе скорой специализированной, медицинской помощи вне медицинской организации. 

• Все возможные виды монтажных работ: монтаж металлоконструкций с применением высокопрочных болтов предпочтительно с допуском на высоту с удостоверением рабочего люльки (АГП)
• Собеседование с кандидатами производится по адресу г. Братск ул. Южная, д. 20

1. Анализ ситуаций жизнедеятельности обучающихся:

·        Разработка мер по социально-педагогической поддержке обучающихся в процессе образования;

·        Проектирование программ формирования у обучающихся социальной компетентности, социокультурного опыта;

·        Разработка мер по социально-педагогическому сопровождению обучающихся в трудной жизненной ситуации;

·        Разработка мер по профилактике социальных девиаций среди обучающихся;

·        Планирование совместной деятельности с институтами социализации в целях обеспечения позитивной социализации обучающихся;

2. Организация социально-педагогической поддержки обучающихся в процессе социализации:

·        Организация социально-педагогической поддержки обучающихся в процессе образования;

·        Реализация культурно-просветительских программ и мероприятий по формированию у обучающихся социальной компетентности и позитивного социального опыта;

·        Организация социально-педагогической поддержки обучающихся в трудной жизненной ситуации;

·        Профилактическая работа с обучающимися группы социального риска;

·        Организация социальной реабилитации обучающихся, имевших проявления девиантного поведения;

·        Обеспечение досуговой занятости обучающихся;

• Организация совместной деятельности с социальными институтами в целях позитивной социализации обучающихся

3. Организационно-методическое обеспечение социально-педагогической поддержки обучающихся:

·        Разработка методических материалов для реализации программ и мероприятий по социально-педагогической поддержке обучающихся;

·        Разработка методических материалов для консультирования обучающихся по построению социальных отношений, адаптации к новым жизненным ситуациям;

·        Осуществление методического сопровождения деятельности педагогов по развитию у родителей (законных представителей) социально-педагогической компетентности;

·        Организационно-методическое сопровождение совместной деятельности с институтами социализации по социально-педагогической поддержке обучающихся;

·        Организация и методическое обеспечение контроля результатов деятельности по социально-педагогической поддержке обучающихся.

1.Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ:

·        Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей;

·        Разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся, воспитанников, коррекционных программ;

·        Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных обучающихся и воспитанников;

·        Разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов обучающихся с учетом их психологических особенностей;

·        Разработка и реализация мониторинга личностной и метапредметной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной федеральными государственными образовательными стандартами;

·        Оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)

2. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды образовательной организации:

·        Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности;

·        Психологическая экспертиза программ развития образовательной организации с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды;

·        Консультирование педагогов и преподавателей образовательных организаций при выборе образовательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей обучающихся;

·        Оказание психологической поддержки педагогам и преподавателям в проектной деятельности по совершенствованию образовательного процесса;

• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты);

3. Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса:

·        Консультирование обучающихся по проблемам самопознания, профессионального самоопределения, личностным проблемам, вопросам взаимоотношений в коллективе и другим вопросам;

·        Консультирование администрации, педагогов, преподавателей и других работников образовательной организации по проблемам взаимоотношений в трудовом коллективе и другим профессиональным вопросам;

·        Консультирование педагогов и преподавателей по вопросам разработки и реализации индивидуальных программ для построения индивидуального образовательного маршрута с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося

·        Консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с обучающимися, их развития, профессионального самоопределения и другим вопросам;

·        Консультирование администрации образовательной организации, педагогов, преподавателей, родителей (законных представителей) по психологическим проблемам обучения, воспитания и развития обучающихся и т.п.

Разрабатывает и принимает участие в разработке документов правового характера.

Представляет в установленном порядке (по специальной доверенности, выданной учреждением) интересы учреждения во всех государственных и негосударственных предприятиях, учреждениях, организациях, коммерческих и некоммерческих организациях, независимо от их организационно-правовой формы.

Оказывает правовую помощь в подготовке и оформлении различного рода правовых документов, участвует в подготовке обоснованных ответов при отклонении претензий.

Подготавливает с участием сотрудников учреждения материалы по фактам нарушений лесного законодательства, о хищениях, растратах, недостачах, нарушении экологического законодательства и об иных правонарушениях для передачи их в арбитражный суд, следственные и судебные органы, осуществляет учет и хранение находящихся в производстве и законченных исполнением судебных и арбитражных дел.

Участвует в разработке и осуществлении мероприятий по укреплению договорной, финансовой и трудовой дисциплины, обеспечению сохранности имущества учреждения.

Проводит изучение, анализ и обобщение результатов рассмотрения претензий, судебных и арбитражных дел, практики заключения и исполнения хозяйственных договоров с целью разработки предложений об устранении выявленных недостатков и улучшении хозяйственно-финансовой деятельности учреждения.

В соответствии с установленным порядком принимает участие в оформлении материалов о  работников учреждения  к дисциплинарной и материальной ответственности.

Трудовые действия

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования

Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды

Планирование и проведение учебных занятий

Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению

Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися

Формирование универсальных учебных действий

Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)

Формирование мотивации к обучению

Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.