Свежие вакансии центра занятости Иркутск на 04 октября 2024
Все вакансии на сегодня
Разрабатывать номенклатуру дел, проверять правильность оформления документов и отметку об их исполнении перед формированием в дело для последующего хранения, оформлять дела постоянного, долговременного сроков хранения составлять описи дел, обеспечивать сохранность и защиту документов организации и т.д.
1. Подготовка таблиц и отчетов по анализу финансово-хозяйственной деятельности учреждения, по анализу оплаты труда.
2. Подготовка расчетов к проекту бюджета по заявкам ответственных лиц 'за заключение договоров.
3. Подготовка расчетов и расшифровок к ПФХД по кодам экономической классификации. Подготовка передвижек внутри кодов в ПФХД по необходимости.
4. Планирование заключения и контроль за исполнением договоров по кодам экономической деятельности в пределах выделенных средств.
5. Подготовка дополнительных соглашений к договорам, протоколов разногласий.
Выдача ключей под подпись, не допущение нахождения в помещении гардероба посторонних лиц, включая сотрудников лицея. Обеспечение сохранности имущества, верхней одежды обучающихся, сменной обуви. Соблюдение чистоты и порядка на рабочем месте (протирание полов). Обеспечение безопасных условий труда, санитарно-гигиенических норм.
1. Сухая и влажная ручная уборка служебных помещений.
2. Ручная уборка и дезинфекция санузла, включая стены, сантехнику, зеркала; пополнение туалетных принадлежностей.
3. Очистка мусорных контейнеров, вынос мусора.
- Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития
- Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе
- Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка
- Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью
- Оказание адресной помощи обучающимся
- Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
- Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка
- Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу
- Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни
- Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения
- Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся
- проведение комплексного психолого-медико-педагогического обследования детей в возрасте от рождения до 18 лет;
- участие в проведении комплексного комплексного психолого-медико-педагогического обследования выпускников 10-11 классов общеобразовательных учреждений с ограниченными возможностями здоровья;
- оформление документации установленного образца по результатам обследования;
- оказание консультативной и методической помощи родителям и специалистам образовательных учреждений по вопросам обучения и воспитания детей с ОВЗ;
- изучение и внедрение работ актуальных для территориальной постоянно действующей психолого-медико-педакогической комиссии;
- участвует в предварительном обсуждении данных собеседования с другими специалистами.
помощь поварам в приготовлении блюд; мытье, чистка и резка овощей и корнеплодов; подготовка кухонного оборудования к началу работы; мытье посуды, оборудования и т.д.
-
Участвует:
- в организации деятельности воспитанников, в проведении занятий, организуемых воспитателем;
Обеспечивает:
- совместно с воспитателем сохранение и укрепление здоровья детей, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдение ими режима дня возрастной группы;
- состояние помещений и оборудования, соответствующее санитарно- гигиеническим нормам их содержания в соответствии с СанПиНом 2.4.1.3049-13;
- тщательный присмотр за вверенными ему детьми в строгом соответствии с требованиями Инструкции по
охране жизни и здоровья детей в помещениях дошкольного учреждения и на детских прогулочных
площадках, санитарными правилами и Правилами противопожарной безопасности;
Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально – психологической адаптации детей.
3.4. Организует:
- работу по привитию воспитанникам навыков самообслуживания с учетом возраста;
- общественно – полезный труд детей старших и подготовительных групп (разовые поручения для младших групп
- прием пищи воспитанниками, проводит работу по освоению детьми правил поведения за столом, культурно – гигиенических навыков.
3.5. Взаимодействует с родителями воспитанников (законными представителями) в вопросах своей компетенции.
Подготавливает воду для закаливающих процедур и полоскания рта;
Помогает воспитателю при одевании и раздевании детей: первые две трети одетых на прогулку детей выходят с воспитателем, оставшуюся одну третью часть одевает младший воспитатель и выводит их на участок, передавая воспитателю;
Сопровождает детей на занятия и различные мероприятия.
Совместно с воспитателем:
- проводит гигиенические и закаливающие процедуры;
- подготавливает участок для прогулки (при необходимости);
- присматривает за детьми во время «тихого часа» во время отсутствия воспитателя в группе по уважительной причине;
- Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования
- Организация деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья поовладению знаниями, умениями, навыками и компетенциями, необходимыми для жизничеловека в обществе, обеспечение достижения ими нормативно установленныхрезультатов образования; оказание коррекционной помощи лицам с ограниченнымивозможностями здоровья; методическое обеспечение процессов образования,
- Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами
- Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации
- Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста