Свежие вакансии центра занятости Иркутская область на 24 июня 2026

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

непрерывный мониторинг оперативной обстановки на охраняемых объектах учреждения, фиксация фактов нарушения установленного режима отбывания наказания осужденными, оперативная передача информации о замеченных нарушениях и происшествиях

Обучение физике в соответствии с программой средней общеобразовательной школы

осуществление воспитательно-образовательной работы

развитие коммуникативной деятельности детей

1. уход и присмотр за детьми с особенностями развития

Осуществление обучения и воспитания учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики требований ФГОС. Разработка и реализация программы начального общего образования, отвечающей требованиям ФГОС, в рамках основной общеобразовательной программы и обеспечение её выполнения. Планирование и проведение занятий с использованием разнообразных форм, приёмов, методов и средств обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам. Эффективное использование современных образовательных технологий, включая информационно-коммуникационные и цифровые образовательные ресурсы. Организация самостоятельной деятельности учащихся, в том числе исследовательской, проектной и творческой. Обеспечение уровня подготовки учащихся, соответствующего требованиям ФГОС.

Проведение психологической диагностики (интеллектуальной, личностной, эмоционально-волевой) обучающихся с использованием современных образовательных технологий, включая информационные и цифровые ресурсы. Составление психолого-педагогических заключений по результатам обследований для ориентации педагогического коллектива и родителей в проблемах развития обучающихся. Определение степени отклонений в развитии (умственных, физических, эмоциональных) и нарушений социального развития.

Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников.Определяет содержание музыкальных занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы, способы обучения, образовательные, музыкальные технологии.

Работа на башеннм и козловом кране. Разргузка металлопроката из вагонов и погрузка на машины.