Свежие вакансии центра занятости Иркутская область на 24 августа 2025

Работа 2 адресам: Дзержинск, ул.Центральная, д.24 и мкр. Современник,35 1. Обязательно умение шить. 1.1. Получение, проверка и выдача спецодежды, спецобуви, санитарной одежды, белья, съемного инвентаря: чехлы, портьеры и т.п. и предохранительных приспособлений. 1.2. Сортировка бывших в употреблении одежды, белья и т.п., метка их, сдача в стирку, мелкий ремонт и поглаживание после стирки. 1.3. Ведение учета, контроль за правильным использованием спецодежды, белья и т.д. 1.4. Участие в составлении актов на списание пришедшей в негодность специальной и санитарной одежды, обуви, белья и других предметов.

1.1. Участвует в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников. 1.2. Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической реабилитации, социальной и трудовой адаптации. 1.3. Совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, проведение мероприятий, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня. 1.4. Организует с учетом возраста воспитанников работу по самообслуживанию, соблюдение ими требований охраны труда, оказывает им необходимую помощь. 1.5. Участвует в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников. 1.6. Обеспечивает санитарное состояние помещений и оборудования. 1.7. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. 1.8. Взаимодействует с родителями воспитанников (лицами, их заменяющими).

1.1. Производит качественную уборку закреплённой территории и 5-ти метровой зоны за территорией МОУ. 1.2. Регулярно, осенью и весной убирает листву с газонов. 1.3. Освобождает урны от мусора и выносит его в специально отведенное место. 1.4. Все виды уборки проводит в строгом соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями. 1.5. Убирает мусор (снег) на территории МОУ. 1.6. Следит за состоянием зеленых насаждений: своевременно вырезает поросль, сухие и нижние ветки деревьев и кустарников; 1.7. Следит за состоянием ограждения. 1.8. Своевременно убирает сосульки с крыши зданий и сооружений на подведомственных МОУ территории, снег на дорожках, со ступенек пожарных лестниц. 1.9. Немедленно устраняет неполадки на участках территории, угрожающие здоровью и жизни. 1.10. Поливает клумбы в летний период. 1.11. Выполнять и соблюдать все положения должностной инструкции, правила и нормы по охране труда, противопожарной защите, электробезопасности;

1.1. Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. 1.2. Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации. 1.3. Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами. 1.4. Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста. 1.5. Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста. 1.6. Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями. 1.7. Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития. 1.8. Формирование психологической готовности к школьному обучению. 1.9. Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья. 1.10. Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства. 1.11. Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов.

1.1. Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. 1.2. Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации. 1.3. Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами. 1.4. Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста. 1.5. Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста. 1.6. Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями. 1.7. Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития. 1.8. Формирование психологической готовности к школьному обучению. 1.9. Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья. 1.10. Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства. 1.11. Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов.

1.1. Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников. 1.2. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. 1.3. Участвует в разработке образовательной программы образовательного учреждения. 1.4. Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей. 1.5. Определяет содержание музыкальных занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы, способы обучения, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников. 1.6. Участвует в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы образовательного учреждения (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра и иные мероприятия), спортивных мероприятиях с воспитанниками, обеспечивает их музыкальное сопровождение. 1.7. Консультирует родителей (лиц, их заменяющих) и воспитателей по вопросам подготовки воспитанников к их участию в массовых, праздничных мероприятиях. 1.8. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. 1.9. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой.

1.1.Обеспечивает соблюдение технических норм эксплуатации и ремонта зданий учреждения. 1.2. Содержит в надлежащем работоспособном состоянии оборудования, инженерных сетей учреждения. 1.3.Организует проведение и контроль ремонтных, монтажных работ оборудования. 1.4. Организует внеплановый ремонт и техническое обслуживание оборудования. 1.5.Организует контроль за своевременным устранением выявленных неисправностей и повреждений. 1.6. Организует надлежащий эксплуатационный контроль и техническое обслуживание. 1.7. Прогнозирует объемы и оценивает стоимость ремонтных работ. 1.8. Составляет проектно-сметную документацию и готовит заявки на необходимые материалы. 1.9. Обеспечивает правильное использование выделенных на ремонт средств. 1.10. Руководит проведением текущего ремонта зданий и сооружений. 1.11. Контролирует при выполнении планов капитального строительства соответствие объемов, сроков и качества строительно-монтажных работ, качества применяемых материалов, изделий, конструкций утвержденной проектно-сметной документации, строительным нормам и правилам, стандартам, техническим условиям, правилам по охране труда, требованиям пожарной безопасности.

1.1. Своевременно и качественно стирать, сушить, гладить, по необходимости кипятить бельё, спецодежду, полотенца, кухонные принадлежности, предметы производственного назначения вручную и на стиральной машине. 1.2. Готовить стиральные, крахмальные, подсинивающие и дезинфицирующие растворы. 1.3. Правильно, по назначению использовать оборудование в соответствии с инструкциями. 1.4. Выдавать чистое и принимать грязное бельё в соответствии с установленным в ДОУ графиком. 1.5. Снимать для стирки и развешивать 2 раза в год тюли, занавески, ламбрекены, шторы в коридорах, кабинетах, лестничных маршах, музыкальных залах, физкультурных залах, прогулочной зоне, зимнем саду и т.д. 1.6. Подготавливать совместно с кастеляншей необходимые для детского сада праздничные костюмы. 1.7. Осуществлять мелкий ремонт спецодежды и белья вручную и на швейной машинке. 1.8. Обеспечивать тщательное хранение и учёт имеющегося в прачечной белья и спецодежды.

1.1. Уборка служебных помещений, коридоров, лестниц, санузлов. 1.2. Удаление пыли, подметание и мойка вручную или с помощью машин и приспособлений стен, полов, потолков, оконных рам и стекол, дверных блоков, мебели и ковровых изделий. 1.3. Чистка и дезинфицирование унитазов, ванн, раковин и другого санитарно-технического оборудования. 1.4. Очистка урн от бумаги и промывка их дезинфицирующими растворами. 1.5. Сбор мусора и относка его в установленное место. 1.6. Соблюдение правил санитарии и гигиены в убираемых помещениях.

распределять работу и ставить задачи работникам пищеблока; обучать персонал на рабочих местах современным технологиям приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий; контролировать текущую деятельность работников пищеблока и своевременно выявлять отклонения в их работе; предупреждать факты хищений и других случаев нарушения персоналом трудовой дисциплины; управлять конфликтными ситуациями, возникающими на пищеблоке; организовывать и производить входной, текущий и итоговый контроль работы подчиненных; применять методы контроля качества продукции и услуг, входного контроля сырья и материалов; анализировать результаты работы работников пищеблока за отчетный период и определять причины отклонений результатов работы от плана; разрабатывать меры по предупреждению невыполнения плана работ и контролировать их реализацию; использовать информационные технологии для ведения делопроизводства и выполнения регламентов организации работы пищеблока; согласовывать планы и процессы основного производства организации питания со службой обслуживания и другими структурными подразделениями; проводить собрания работников пищеблока; использовать информационные технологии, применяемые организациями питания, для ведения делопроизводства и выполнения регламентов организации работы пищеблока.