Свежие вакансии центра занятости Иркутская область на 26 июля 2026

В технологический цех требуется рабочий. Обучение на месте. Обучение оплачиваемое и входит в испытательный срок.

Помощь врачам. Доврачебная и экстренная медицинская помощь. Проведение лечебно-профилактических процедур. Контроль за использованием медицинских препаратов. Ведение медицинской документации. Контроль за выполнением больными назначений лечащего врача.

Погрузка груза на автомобиль и выгрузка грузов.

Управление автомобилем любой марки и комплектации, который попадает под категорию водительских прав "С". Работа по вывозке отходов.

-техническое обслуживание и ремонт тран.средства -перевозка обучающихся с соблюдением ПДД -заполнение путевых листов -содержание тран.средства в санитарном состоянии -соблюдение требований охраны труда

Управление автомобилем любой марки и комплектации,который попадает под категорию водительских прав "С". Работа по вывозке отходов.

Погрузка груза на автомобиль и выгрузка грузов.

Основными трудовыми функциями учителя-логопеда являются: 2.1. Организация специальных условий образовательной среды и деятельности по освоению содержания образования обучающимися с нарушениями речи на разных уровнях образования. 2.2. Педагогическое сопровождение участников образовательных отношений по вопросам реализации особых образовательных потребностей обучающихся с нарушениями речи, профилактики и коррекции нарушений развития. 2.3. Осуществляет логопедическую помощь обучающимся с нарушениями речи в их социальной адаптации и реабилитации.

Помощь пациентам восстанавливать, корректировать речевые, голосовые и глотательные функции, нарушенные из-за заболеваний, травм, в послеоперационный период.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.