Свежие вакансии центра занятости Иркутская область на 29 июля 2025

Управление вилочным погрузчиком

Сборка и монтаж мебельных изделий. Проверка качества деталей и материалов перед сборкой. Установка и регулировка мебельной фурнитуры.

Общественный транспорт - перевозка пассажиров в городском транспорте по маршруту

выпуск автомобильного транспорта на линию

Уборка прилегающей территории, поддержание чистоты на прилегающей территории в течение рабочего дня. Осуществление сбора и транспортировки мусора и отходов в установленное место.

Уборка общественных, служебных и других помещений, указанных руководителем в соответствии с установленными стандартами и технологией уборки. Осуществление сбора и транспортировки мусора и отходов в установленное место.

Подготовка номеров к заселению, уборка жилых и свободных номеров, комплектация номеров всем необходимым, с соблюдением Стандартов работы. При выезде гостя принять номер, проверить наличие оборудования, белья и другого имущества, Составлять при необходимости заявки для инженерно-технической службы. Принимать от проживающих поручения, входящие в круг ее обязанностей. Ежедневно получать рабочее задание на уборку от инспектора или руководителя службы и выполнять его в полном объёме.

Участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования Участие в создании безопасной и психологически комфортной образовательной среды образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации Планирование и реализация образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами Организация и проведение педагогического мониторинга освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста Участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития Формирование психологической готовности к школьному обучению Создание позитивного психологического климата в группе и условий для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья Организация видов деятельности, осуществляемых в раннем и дошкольном возрасте: предметной, познавательно-исследовательской, игры (ролевой, режиссерской, с правилом), продуктивной; конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей

Осуществлять свою профессиональную деятельность, направленную на сохранение психологического, соматического и социального благополучия детей в процессе воспитания и обучения в детском саду, на создание психологически комфортных условий для развития личности ребенка в ходе воспитания, образования, социализации в условиях реализации ФГОС ДО. Согласно годовому плану работы детского образовательного учреждения самостоятельно планировать свою работу на год, полугодие и помесячно (по согласованию с руководством психологической службы и последующим утверждением руководителем ДОУ). Помогать гармонизировать социальную сферу детского сада и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дизадаптации. Выявлять факторы, препятствующие развитию личности детей и принимать меры по оказанию им разных видов психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной, консультативной). Предоставлять консультативную помощь воспитанникам, их родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении определенных проблем.

Умение работать с отчетами, работа с теплоносителями ( счетчиками), ведение хозяйственной деятельности института, составление графиков сменности