Свежие вакансии центра занятости Иркутская область на 27 июня 2026

Контроль за соблюдением законодательных требований в области охраны труда. Разработка и ведение документации. Организация обучения сотрудников по ОТ, ПП, ЭБ и т.д. Проведение обучения сотрудников по общим вопросам охраны труда (программы: А, Б, ОППП, СИЗ). Проведение (контроль за проведением) инструктажей по ОТ, ТБ, ПБ, ГО и защите от ЧС. Организация прохождения медосмотров. Формирование перечня необходимых к закупке СИЗ, контроль за применением и использованием СИЗ работниками. При необходимости организация проведения СОУТ. Выполнение других задач в области охраны труда.

Мы региональная группа компаний, предоставляющая современные телекоммуникационные услуги: интернет на скорости до 1 Гбит/с, интерактивное телевидение, IP-телефония и облачное видеонаблюдение, а также ИТ-сопровождение для бизнеса. Мы специализируемся на сетях GPON и являемся самым быстрорастущим оператором в Сибири. Что мы предлагаем? Удобный и современный офис с обеденной зоной, массажным креслом, кофемашиной и теннисным столом. Конкурентную заработную плату ( уровень оклада обсуждается индивидуально по результатам собеседования) Всегда своевременная з\п 2 раза в месяц. График работы 5/2 с 09.00 до 18.00, обеденное время включено Официальное трудоустройство, согласно ТК РФ, оплачиваемые больничные и отпускные, вся зп"белая"и всегда своевременная. Выдаем необходимую спецодежду, материалы и инструмент. Возможность карьерного роста внутри Компании до руководителя направления, мы очень динамично развиваемся. Дружный коллектив и адекватное руководство. Регулярные корпоративные мероприятия за счет компании Специальные тарифы на услуги компании, выгодные скидки и бонусы от партнеров. Что надо делать? Проектировать, настраивать и администрировать сетевую инфраструктуру от клиента до ядра сети Отслеживать состояние сети и сетевого оборудования с помощью систем Zabbix и других инструментов Планировать и выполнять плановые технические работы, оперативно устранять аварийные ситуации Настраивать, обновлять и оптимизировать работу активного сетевого оборудования Документировать сетевую архитектуру и выполняемые работы

«Пятерочка» приглашает на вакансию: Продавец-кассир ОТ НАС: Быстрое оформление по ТК РФ - с помощью Госуслуг Фиксированный оклад + премии и надбавки за стаж. Средний доход 43590 – 56670 руб. в месяц до вычета налогов График работы 5/2, 2/2, возможен неполный рабочий день, неполная рабочая неделя Финансовая поддержка в сложных жизненных ситуациях Подписка на сервис «Пакет» с повышенным кэшбеком только для своих сотрудников, скидки и акции от наших партнёров Медицинская книжка за счет компании Оборудованная комната отдыха с бесплатным кофе и чаем Медицинская страховка для сотрудника и его семьи в формате телемедицины, включая поддержку узких специалистов Подарки и компенсация отдыха для детей сотрудников ЧЕМ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ: Работа за кассой и в торговом зале Консультация покупателей Выкладка и отслеживание сроков годности товаров ОТ ВАС: Желание работать с покупателями, остальному научим! Для иностранных специалистов обязательно наличие патента в случаях прямо предусмотренных действующим законодательством ПРИВЕТСТВУЕТСЯ АНАЛОГИЧНЫЙ ОПЫТ РАБОТЫ НА ДОЛЖНОСТЯХ: продавец-консультант, продавец, кассир, продавец-кассир, работник зала, работник, склад, сборщик заказов. ОТКЛИКАЙТЕСЬ И МЫ ПОДБЕРЕМ ДЛЯ ВАС ВАКАНСИЮ РЯДОМ С ДОМОМ

Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)

Уборка и благоустройство пришкольной территории. Полив зеленых насаждений.Посадка растений.

Должностные обязанности Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Поддержание чистоты на закрепленном участке, сухая и влажная уборка, дезинфекция. Мытьё полов, панелей, окон, лесниц. Сбор и транспортировка мусора.

Приготовление блюд массового спроса согласно технологических карт, отпуск блюд посетителям на раздаче.

Функционал преподавателя Электротехники: преподавание теоритических и практических занятий, учебной практики; проведение аттестации. Наличие среднего профессионального образования или высшего по квалификации техник, и педагогическое образование.