Свежие вакансии центра занятости Иркутская область на 26 ноября 2024

Обслуживание пассажиров в электропоездах, оформление прездных документов.

Уборка и содержание в надлежащем санитарном состоянии здания и прилегающей к нему территории полигона, уборка мусора, мелкий ремонт инвентаря, помощь при приемке мусора на полигоне ТБО.

Психолого-педагогическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ.

Обеспечение своевременной обработки поступающей и отправляемой корреспонденции, осуществление контроля за сроками исполнения документов и их правильным оформлением. Работа в сервисе электронного документооборота, а также с номенклатурными делами.

Работа в программе 1С,

Работа с денежными средствами

Работа в программе 1С.,  работа с денежными средствами, учет материальных ценностей, ГСМ

•         реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.);

•         проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка);

•         развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у воспитанников ДОУ культуры здорового и безопасного образа жизни;

•         формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде;

использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей), помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка;

•         выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем ребенка, связанных с особенностями их развития;

•         применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка;

•         освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами детей: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью;

•         взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико- педагогического консилиума;

•         разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка;

•         освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу;

•         развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у детей культуры здорового и безопасного образа жизни.

Координирует трудовую деятельность воспитателей, других педагогических и иных работников, а также разработку учебно-методической и иной документации, которая необходима для деятельности образовательного учреждения.

 Обеспечивает использование и совершенствование существующих методов организации образовательного процесса, а также современных образовательных технологий.

 Осуществляет контроль качества образовательного процесса.

Занимается координацией взаимодействия между представителями педагогической науки и практики.

Организует просветительскую работу для родителей, либо лиц, их заменяющих.

Оказывает необходимую помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий.

Занимается организацией воспитательно-образовательной, методической, культурно-массовой работы.

 Осуществляет контроль учебной нагрузки воспитанников.

Составляет план непосредственно образовательной, а также других видов учебной и воспитательной (в том числе культурно-досуговой) деятельности.

Обеспечивает своевременное составление, утверждение, представление отчетной документации.

Занимается комплектованием и принятием мер по сохранению контингента воспитанников в кружках.

 Оказывает необходимую помощь воспитанникам в проведении культурно-просветительских и оздоровительных мероприятий.

Принимает участие в подборе и расстановке педагогических кадров, организует повышение их профессиональной квалификации и мастерства.

Вносит существенные предложения по совершенствованию образовательного процесса и управления учебным учреждением.

Участвует в подготовке и проведении аттестации педагогических и других сотрудников образовательного учреждения.

Занимается принятием мер по оснащению кабинетов и групп необходимым современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения, пополнению методического кабинета учебно-методической, художественной и периодической литературой.

 Осуществляет контроль состояния медицинского обслуживания воспитанников дошкольного образовательного учреждения.

Заместитель заведующего по ВМР планирует и организует:

• образовательную деятельность ДОУ;
• изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта;
• систему связей с социумом;
• систему контроля профессиональной деятельности воспитателей и состояния образовательной работы в группах.

Участвует совместно с заведующим дошкольным образовательным учреждением в разработке программ развития, годового плана работы; досуговых, оздоровительных и других мероприятий в рамках реализуемой образовательной программы; пакета документов, которые необходимы для апробации и внедрения разрабатываемых программ (технологий).

 Занимается корректировкой планов образовательной работы с детьми и планы деятельности педагогов дополнительного образования в едином образовательном пространстве.

Проводит диагностику нарушения речи, логопедическое обследование с учетом возраста, индивидуальных особенностей воспитанников с нарушениями речи, проводит комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников дошкольного образовательного учреждения,коррекция недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи, планирует и проводит занятия, логопедические групповые (подгрупповые) и индивидуальные занятия с учетом особых образовательных и социально-коммуникативных потребностей, индивидуальных особенностей воспитанников с нарушениями речи, 

• Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы
• Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления
• Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты)