Свежие вакансии центра занятости Иркутская область на 14 июля 2026

мед сестра Осуществляет стерилизацию медицинских инструментов, перевязочных средств и предметов ухода за пациентами. 2.2. Ассистирует при проведении врачом-стоматологом, врачом-стоматологом-детским лечебно-диагностических манипуляций и малых операций. 2.3. Проводит подготовку рабочего места врача-стоматолога, врача-стоматолога- детского перед приемом пациентов. 2.4. Проверяет перед началом работы исправность стоматологической установки и иного электрооборудования. 2.5. Проводит подготовку пациентов к различного рода исследованиям, процедурам, операциям, к амбулаторному приему врача. 2.6. Помогает врачу-стоматологу, врачу-стоматологу-детскому на приеме в подготовке пломбировочного материала. 2.7. Обеспечивает выполнение врачебных назначений. 2.8. Осуществляет и обеспечивает учет, правильное хранение и использование лекарственных средств. 2.9. Ведет персональный учет, информационную (компьютерную) базу данных пациентов. 2.10. Проводит санитарно-просветительную работу (гигиеническое обучение и воспитание) среди пациентов по профилактике заболеваний, пропаганде здорового образа жизни. 2.11. Определяет индекс гигиены ротовой полости.

Обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников во время их пребывания в ДОУ. Под руководством воспитателя осуществление повседневно работы, обеспечивающей создание условий для социально психологической адаптации детей. Организовывание работы по развитию воспитанниками навыков самообслуживания с учетом возраста. Помощь воспитателю при одевании и раздевании детей выходящих на прогулку, осуществление сопровождения детей при выходе на прогулку и возвращении с нее. Осуществление присмотра за детьми во время отсутствия воспитателя в группе по уважительной причине. Проявление выдержки и педагогического такта в общении с детьми и их родителями. Проведение влажной уборки групповых помещений по графику с применением моющих средств, влажной уборки в спальне после дневного сна, чистка ковров влажной щеткой и с применением пылесоса. Проведение генеральных уборок всех помещений группы 1 раз в месяц (по графику) с применением моющих и дезинфицирующих средств; мытье окон не реже 2 раз в год. Санитарная обработка посуды, детских столов перед каж дым приемом пищи, детских горшков (при наличии) после каждого использования в соответствии с требованиями СанПиН, смена постельного белья по мере загрязнения, но не реже 1 раза в неделю.

Осуществляет подготовку операционной, участников хирургической бригады, хирургических инструментов, белья, шовного и перевязочного материалов, аппаратуры к проведению операции. Проводит контроль за своевременностью транспортировки пациента, а также за путями движения хирургической бригады в соответствии с зонами стерильности в операционном блоке. Обеспечивает инфекционную безопасность пациента и медицинского персонала, а также обеспечивает соблюдение правил асептики и антисептики всем персоналом, находящимся в операционной. Подготавливает пациента к операции: создает необходимую хирургическую позицию на операционном столе, обрабатывает операционное поле, обеспечивает изоляцию операционного поля. Участвует в хирургических операциях, обеспечивает членов хирургической бригады необходимым инструментарием, материалами, аппаратурой. Осуществляет ранний послеоперационный уход за пациентом, профилактику послеоперационных осложнений. Осуществляет контроль за своевременным направлением на гистологическое и бактериологическое исследование биологического материала, взятого во время операции у пациента. Проводит количественный учет используемого инструментария, шовного и перевязочного материалов, белья, лекарственных средств и аппаратуры. Выполняет первичную дезинфекционную обработку используемого инструментария, материалов и аппаратуры. Проводит контроль стерилизации белья, перевязочного и шовного материалов, инструментария и аппаратуры. Осуществляет подготовку и контроль эксплуатации аппаратуры, находящейся в операционной. Пополняет расходные материалы. Ведет медицинскую документацию. Оказывает доврачебную помощь при неотложных состояниях. Осуществляет сбор и утилизацию медицинских отходов. Осуществляет мероприятия по соблюдению санитарно-гигиенического режима в помещении, правил асептики и антисептики, условий стерилизации инструментов и материалов, предупреждению постинъекционных осложнений, гепатита, ВИЧ-инфекции.

Основные должностные обязанности: - доставка химических реагентов и тех. жидкостей промывочным агрегатом до точек закачек; - проведение плановых технических осмотров спецтехники и верхнего оборудования; - содержание в технически исправном состоянии спецтехники; - осуществление периодических плановых ТО и ремонтов для обеспечения непрерывной работы автомобиля и оборудования; - выполнение требований по нормам и лимитам на ГСМ. - выполнение требований нормативной документации по перевозке опасных грузов. - сообщать руководству ОП об авариях или инцидентах на технологических объектах, связанных с работой оборудования, о несчастных случаях с работниками участка. Водитель должен знать: - устройство и правила эксплуатации автомобиля - технологический процесс промывки, опрессовки скважин, закачки химреагентов (кислот и щелочей в скважину); - физико-химические свойства бурового раствора, химреагентов, кислот, щелочей, правила обращения с ними; - слесарное дело в объеме выполняемых работ;

- работа в библиотеке с книжным фондом; - уборка участка школьного двора; - сбор мусора, сухой травы и листьев на территории школы; - осуществление полива цветов в рекреациях школы; - удаление пыли, подметание полов в школьных помещениях; - соблюдение правил техники безопасности и правил пожарной безопасности.

- работа в библиотеке с книжным фондом; - уборка участка школьного двора; - сбор мусора, сухой травы и листьев на территории школы; - осуществление полива цветов в рекреациях школы; - удаление пыли, подметание полов в школьных помещениях; - соблюдение правил техники безопасности и правил пожарной безопасности.

- работа в библиотеке с книжным фондом; - уборка участка школьного двора; - сбор мусора, сухой травы и листьев на территории школы; - осуществление полива цветов в рекреациях школы; - удаление пыли, подметание полов в школьных помещениях; - соблюдение правил техники безопасности и правил пожарной безопасности.

Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Разрабатывать направления финансово-экономической деятельности организации и стратегию ее развития посредством формирования долгосрочных и оперативных финансовых планов, разработки планов и программ совершенствования управления, их адаптации к изменяющимся условиям в соответствующей отрасли экономики; Осуществлять руководство финансово-экономической деятельностью организации по всем ее направлениям, в том числе по вопросам экономического планирования и ценообразования; Проводить план/фактный анализ; Калькулирование себестоимости продукции; Планирование, контроль и анализ финансово-хозяйственной деятельности общества; Формирование бюджетов (БДР, БДДС) и отчетов их исполнения, анализ отклонений; Контролировать выполнение производственных показателей, исполнение бюджета и анализировать отклонения; Мониторить ключевые метрики (ROI, EBITDA, ликвидность и др.); Прогнозировать cach flow и предотвращать кассовые разрывы; Оптимизировать налоговую нагрузку в рамках законодательства. бухгалтерская отчетность; декларации по НДС, прибыли; статистика.