Свежие вакансии центра занятости Иркутская область на 11 июля 2026

Строго следовать требованиям установки крана, правила сортировки и перебрасывания грузов; Выполнять перебрасывания груза только по указанию стропальщика с применением знаковой сигнализации; Контролировать соблюдение норм складирования и разборки грузов с соблюдением габаритов и проходов; Проверять отсутствие людей в районе проведения работ; Безопасное вождение ЗИЛа, соблюдение правил дорожного движения при переезде с объекта на объект; Смазка узлов механизмов крана, мелкий ремонт, заправка топливом и техническими жидкостями.

Обеспечивает бесперебойную работу, правильную эксплуатацию, ремонт и модернизацию энергетического оборудования, электрических и тепловых сетей. Составляет заявки на приобретение оборудования, материалов, запасных частей. Составляет графики снижения энергетических нагрузок в часы максимальных нагрузок энергосистемы. Участвует в испытаниях и приемке энергетических установок и сетей в промышленную эксплуатацию. Осуществляет технический надзор за контрольно-измерительными, электротехническими и теплотехническими приборами. Осуществляет контроль за выполнением капитальных и других ремонтов энергооборудования. Обеспечивает соблюдение правил и норм охраны труда при эксплуатации и ремонте энергетических установок и электрических сетей.

Ведение процесса крупного, среднего, мелкого дробления сырья на ДСУ; Наблюдение за равномерным поступлением и распределением сырья; Контроль качества дробления сырья и материалов; Осмотр, чистка оборудования, выявление неисправностей в работе оборудования; Ведение журнала приема-сдачи смены, технологического процесса;

Чем предстоит заниматься: Организовывать закупки по всему ассортименту ортопедических изделий. Управлять ассортиментной матрицей, вводить новинки, инициировать выведение неликвидов. Рассчитывать оптимальный заказ (частота, размер, неснижаемый остаток) с учетом сезонности спроса и сроков годности товаров. Проводить переговоры с производителями и дистрибьюторами ортопедической продукции. Обеспечивать конкурентоспособность цен и условий, контролировать маржу. Организовывать приемку по количеству и качеству Обеспечивать наличие регистрационных удостоверений (РУ), сертификатов и деклараций соответствия на каждую партию. Работать с ЭДО (электронный документооборот с поставщиками). Контролировать маркировку товаров (особенно для ортопедической обуви и сложных изделий). Выстраивать оптимальные маршруты доставки (бережная логистика для хрупких ортоизделий). Контролировать складские запасы и их ротацию.. Ставить задачи отделу закупок и складу, контролировать выполнение и трудовую дисциплину.

Продажа товара покупателю, работа в 1с, работа с кассой, работа с электронными сертификатами

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования.

Обучение биологии в средней общеобразовательной школе. Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся

Обучение физической культуре в 1-11 классах Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

Обучение математике в 5-11 классах. Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример

Обучение географии в 5-11 классах Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития