Свежие вакансии центра занятости Иркутская область на 18 ноября 2024

ОСМОТР ОБОРУДОВАНИЯ РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫХ ПУНКТОВ, ТРАНСФОРМАТОРНЫХ ПОДСТАНЦИЙ, ВОЗДУШНЫХ И КАБЕЛЬНЫХ ЛИНИЙ ЭЛЕКТРОПЕРЕДАЧИ РАСПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫХ СЕТЕЙ 2 СТЕПЕНИ СЛОЖНОСТИ В СВЕТЛОЕ ВРЕМЯ СУТОК, В УСЛОВИЯХ БЛАГОПРИЯТНОЙ ПОГОДЫ; УСТРАНЕНИЕ ОБНАРУЖЕННЫХ НЕИСПРАВНОСТЕЙ; ПРОВЕРКА И ПОДГОТОВКА К РАБОТЕ ИНСТРУМЕНТА, ПРИСПОСОБЛЕНИЙ, МЕХАНИЗМОВ И МАТЕРИАЛОВ

Работа в действующих электроустановках. Оперативные переключения.Работа на кабельных и воздушных  линиях без медицинских ограничений для  допуска к работам на высоте. Работа с измерительными приборами. Испытания оборудования повышенным напряжением от постороннего источника.

- Подготавливает документы для передачи на хранение в архив Общества;

- Обеспечивает своевременное заполнение журналов ознакомления.

выполнение поручений руководителя

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

осуществлять доп.образование обучающихся, развивать их творческую деятельность, организовывать участие обучающихся в мероприятиях.

1) исполнять письменные и устные распоряжения (поручения) начальника управления, заместителя начальника управления – начальника отдела;

2) осуществлять прием, обработку поступающих документов, входящей корреспонденции, а также контроль исполнения документов;

3) участвовать в комиссии по проведению обследования условий жизни несовершеннолетних, совершеннолетних граждан в случаях, установленных законодательством;

4) обеспечивать ведение, актуализацию и использование списка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, нуждающихся в предоставлении жилого помещения;

5) обеспечивать предоставление информации по ведению мониторингов;

6) соблюдать при исполнении должностных обязанностей права и законные интересы граждан и организаций;

7) осуществлять своевременное рассмотрение обращений по вопросам, относящимся к компетенции отдела;

8) взаимодействовать с отделами управления для выполнения своих должностных обязанностей;

9) обеспечивать эффективность и результативность своей работы в рамках задач и функций отдела;

10) обеспечивать сохранность служебных документов, находящихся на исполнении;

11) обеспечивать осуществление работы по профилактике социального сиротства в соответствии с полномочиями, определенными законодательством;

Убирает служебные помещения, удаляет пыль, подметает и моет вручную стены, полы, оконные рамы и стекла, двери, подоконники, перила, очищает урны от мусора и промывает их дезинфицирующим  раствором, собранный мусор выносит и выбрасывает в мусорный контейнер.