Свежие вакансии центра занятости Иркутская область на 26 ноября 2024

Столярные работы при производстве мебели

Перевозка работников в учреждения г. Иркутска по требованию начальства.

• Проводить профилактические осмотры, поверки и ремонт используемого в учебном процессе геодезического оборудования и аксессуаров.

• Анализ требований, их уточнение, определение соответствия требуемых доработок целям подразделения и/или компании путём коммуникации с заказчиком
• Анализ функционирования системы 1С (анализ кода)
• Анализ данных с использованием языка запросов 1С
• Разработка технических заданий на основе пользовательских и бизнес-требований для передачи в работу программистам
• Согласование технических заданий и доработанных функциональных требований с заказчиками
• Консультирование программистов по вопросам, относящимся к бизнес-процессам
• Консультирование заказчиков по вопросам функций системы
• Внутреннее тестирование
• Написание технической документации
• Изучение и описание бизнес-процессов компании для дальнейшего использования в работе

• Разборка, ремонт и сборка различных деталей и узлов санитарно-технических систем центрального отопления, водоснабжения, канализации и водостоков.
• Сверление или пробивка отверстий в конструкциях. Нарезка резьб на трубах вручную.
• Установка и заделка креплений под трубопроводы и приборы.
• Комплектование труб и фасонных частей стояков.

• пробоподготовка и проведение химического анализа проб вод, почв, горных пород методом атомно-абсорбционной спектроскопии. Знакомство с другими методами спектрометрии и «мокрой» химии является преимуществом.

Выполнение услуг по уходу и присмотру за детьми. Помощь воспитателю в работе с дошкольниками.

Психолого - педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательной организации дошкольного и начального общего образования, сопровождение основных и дополнительных программ.

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих и поздно ослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, умственно отсталых и других детей с ограниченными возможностями здоровья).

Выявление обучающихся, имеющих отклонения в развитии речи, участие вкоррекционно-образовательной деятельности, которая направлена на предупреждение,компенсацию и коррекцию отклонений в речевом развитии обучающихся.