Свежие вакансии центра занятости Иркутская область на 02 августа 2025

выполнение токарных работ

Подготовка крана и его механизмов к работе Управление механизмами подъема, передвижения, поворота и изменения вылета стрелы крана, оснащенного различными грузозахватными приспособлениями, при выполнении строительно-монтажных и ремонтно-строительных работ

Выполнение работ по ремонту трубопроводов, каналов и тепловых камер; выполнение работ по ремонту и ревизии запорной и регулирующей арматуры

Работа в школьной библиотеке, на пришкольном участке.

Управление краном, обеспечение выполнения сменных заданий в процессах погрузочно-разгрузочных работ в литейном отделении.

Управление краном, обеспечение выполнения сменных заданий в процессах погрузочно-разгрузочных работ.

Подготовка и анализ проб электролита, углеродистых материалов, криолитов, глинозёма и медных сплавов.

- ведение инструктажей иных обучений для сотрудников - контроль за соблюденийм требований безопасности по ОТ и ПБ - разработка мероприятий по снижению травматизма на производстве - проведение СОУТ - участие в расследование несчастных случаев на производстве - взаимодействие с проверяющими органами - ведение отчетности, работа с нормативными документами

Перевозка анодных штырей; Транспортировка продукции от оборудования на остывочную площадку и склад готовой продукции; Перевозка Т-обр слитков на дизельном погрузчике.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав