Свежие вакансии центра занятости Иркутская область на 05 августа 2025

Основными функциями, выполняемыми учителем, являются преподавание предмета истории; - осуществление обучения и воспитания учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета; -организация образовательного процесса на своих уроках и других мероприятиях с учащимися, руководство и контроль за развитием этого процесса; -обеспечение социализации, осознанного выбора и по​следующего освоения учащимися профессиональных программ, формирование общей культуры личности; -обеспечение соблюдения учащимися норм и правил техники безопасности в образовательном процессе на своих уроках и в ходе других видов деятельности.

- самостоятельную деятельность учащихся, в том числе исследовательскую и проблемное обучение; Организует -​ осуществление систематического контроля качества знаний, умений и навыков учащихся и выполнения ими домашних заданий; - проведение предметных олимпиад, конференций, турниров; работу с учащимися по подготовке к переводным экзаменам, ГИА и ЕГЭ; - овладение учащимися рациональными способами и приёмами учебной деятельности; контролирует систематически качество знаний и компетенций учащихся, выполнение ими домашних заданий; - соблюдение учащимися во время занятий правил внутреннего распорядка учащихся и техники безопасности.

Разгрузка и погрузка продукции и сырья

Уборка территории дошкольного образовательного учреждения: Выполнение работ по обслуживанию элементов внешнего благоустройства территории ДОУ. Выполнение работ по уборке твердых покрытий территории дошкольного образовательного учреждения в летних условиях. Выполнение работ по уборке твердых покрытий территории дошкольного образовательного учреждения в зимних условиях

планирует и организует жизнедеятельность детей, занимается их воспитанием, образованием и развитием. Имеющего высшее образование или среднее профобразование в рамках укрупнённых групп, направлений, подготовки Образование и педагогические науки либо любое высшее образование или среднее профобразование, и дополнительное профобразование по направлению деятельности в образовательной организации (дошкольное образование).

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

работа с электрооборудованием

обучение обучающихся навыкам машиностроения

обучение обучающихся математики