Свежие вакансии центра занятости Иркутская область на 09 июля 2026

Заточка рамных, ленточных и дисковых пил на налаженных заточных станках и автоматах

Выполнение токарных операций: точение, растачивание, сверление, нарезание резьбы и др.

Частичная или полная перемотка обмоток электрооборудования

Ручная дуговая, плазменная и газовая сварка деталей, узлов, конструкций из конструкционных сталей, чугуна, цветных металлов и сплавов во всех пространственных положениях сварного шва

Реализация товаров, представленных в магазине Оказание содействия клиентам в процессе покупки, в том числе их консультирование по вопросам вкусовых особенностей Ведение соответствующей торговой документации Мониторинг ситуации с запасами соответствующих товаров Отслеживание востребованности покупателями продаваемых товаров Предпродажная подготовка товаров и их выкладка Наблюдение за состоянием продаваемых товаров

ежедневная влажная уборка,мытье полов, стирание пыли ежемесячное мытье оконных рам, стекол, подоконников, стен; потолков, дверей в магазине.

Управление автомобилем, контроль за сохранностью и целостностью самого автомобиля, ежедневный осмотр технического состояния автомобиля, своевременное устранение выявленных неисправностей,обеспечение сохранности имущества, находящегося в багажнике автомобиля.

Основными трудовыми функциями учителя русского языка и литературы являются: 1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в общеобразовательном учреждении: 2.1.1. Общепедагогическая функция. Обучение. 1.2. Воспитательная деятельность. 1.3. Развивающая деятельность. 2. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ: 2.1. Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования по русскому языку и литературе. 2.2. Предметное обучение. Русский язык и литература

На учителя-дефектолога возлагаются следующие функции: 1. Выявление учащихся, обладающих отклонениями в развитии, участие в коррекционно-образовательной деятельности, которая направлена на предупреждение, компенсацию и коррекцию отклонений в интеллектуальном и сенсорном развитии детей. 2. Обследование учащихся общеобразовательного учреждения для определения уровня интеллектуального и сенсорного развития, имеющихся специфических нарушений различного генеза и структуры дефекта. 3. Содействие охране прав личности в соответствии с Конвенцией ООН о правах ребенка и вовлечение детей в социально-экономическую жизнь общеобразовательного учреждения и общества. 4. Использование на практике апробированных коррекционных методик по исправлению отклонений в сенсорном, интеллектуальном, речевом развитии учащихся и восстановлению нарушенных функций. 5. Пропаганда гуманного отношения к детям, отличающимся особенностями психофизического развития и дефектологических знаний. 6. Оказание консультативной и методической помощи родителям, либо лицам, их заменяющим, педагогам и специалистам с целью осуществления: профилактики отклонений в развитии детей школьного возраста; дифференцированной диагностики интеллектуальных, сенсорных нарушений у детей; применения специально созданных методик и приемов оказания помощи детям, которые имеют отклонения в интеллектуальном и сенсорном развитии.

Основными трудовыми функциями учителя химии являются: 1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в общеобразовательной организации: 1.1. Общепедагогическая функция. Обучение. 1.2. Воспитательная деятельность. 1.3. Развивающая деятельность. 2. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ: 2.1. Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования по химии. 2.2. Предметное обучение. Химия.