Свежие вакансии центра занятости Иркутская область на 29 августа 2026

организация воспитательной деятельности во внеурочное время с учетом требований ФГОС помощь в организации благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся с учетом ФГОС

Машинист контролирует работу конвейера, включая запуск, остановку и регулирование скорости в соответствии с производственными потребностями.

поддержание чистоты на закреплённой территории в течение рабочего дня; уборка мусора на закреплённой территории.

Учебная и методическая работа Разрабатывает рабочие программы по химии на основе образовательных стандартов. Проводит уроки, лекции, лабораторные и практические работы. Организует проверку знаний через тесты, контрольные и зачеты. Оценивает успеваемость, своевременно заполняя электронные журналы и дневники. Работа в химической лаборатории Контролирует правила техники безопасности и пожарной безопасности на уроках. Проводит обязательный инструктаж учащихся перед началом опытов. Следит за исправностью вытяжных шкафов и другого лабораторного оборудования. Контролирует правила хранения, учета и утилизации химических реактивов. Руководит деятельностью лаборанта кабинета химии. Внеурочная и развивающая деятельность Готовит школьников к олимпиадам, конкурсам и научным конференциям. Организует проектную и исследовательскую деятельность учащихся по предмету. Проводит дополнительные занятия со слабоуспевающими учениками. Проводит профориентационную работу для осознанного выбора профессий, связанных с химией. Профессиональные обязанности и ответственность Проходит обязательные медицинские осмотры и курсы повышения квалификации. Несет ответственность за жизнь и здоровье детей во время проведения занятий. Взаимодействует с родителями или законными представителями учащихся.

Выявление индивидуальных особенностей, интересов, способностей, проблем, затруднений учащихся в образовательной деятельности. Организация участия учащихся в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов и проектов, их педагогическое сопровождение в этом процессе. Подбор и адаптация педагогических средств индивидуализации образовательного процесса. Педагогическая поддержка рефлексии учащихся по поводу результатов реализации их индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов и проектов. Работа по реализации адаптивных образовательных программ учащихся с ОВЗ и инвалидностью. Например, тьютор участвует в проектировании доступной и вариативной образовательной среды, организует в школе места для учёбы и отдыха ребёнка со специальными потребностями, выстраивает для него подходящий учебный режим. Помощь ученику с возникающими у него затруднениями, регулярное оценивание результатов и корректировка образовательного маршрута. Сориентировать ученика в образовательных возможностях и ресурсах, которые существуют в учебном заведении и вне его (например, помочь выбрать подходящие кружки, подготовительные курсы). Помощь ученику социализироваться влиться в классный коллектив и подружиться с другими детьми.

Ежедневная уборка территории школы и прилегающих участков. Например, уборка мусора с газонов, тротуаров и дорожек (утром до начала занятий и вечером после их окончания), подметание асфальтированных участков и площадок с твёрдым покрытием. Поддержание чистоты и порядка на спортивных и игровых площадках. Своевременный вывоз мусора и утилизация отходов. Сезонные работы (уборка снега, листвы, покос травы). Например, в зимний период ежедневная очистка территории от снега и наледи до начала учебных занятий, обработка пешеходных дорожек и крылец противогололёдными материалами. Мелкий ремонт элементов благоустройства территории. Контроль состояния ограждений и входных групп. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил безопасности

Основные должностные обязанности: Техническое обслуживание и ремонт: Регулярный осмотр технического состояния зданий, сооружений, оборудования. Текущий мелкий ремонт: дверей, окон, замков, мебели, перил. Ремонтно-строительные работы: штукатурные, малярные, обойные, бетонные, столярные, слесарные. Обслуживание инженерных сетей: водоснабжение, канализация, центральное отопление, электроснабжение, вентиляция. Монтаж и демонтаж электрических сетей и электрооборудования. Содержание территории и здания: Очистка дворовых территорий, тротуаров от снега, льда, мусора. Уход за зелеными насаждениями, поливка территории. Очистка крыш от снега и наледи. Обеспечение чистоты и порядка в мусоросборниках. Хозяйственные функции: Переноска, погрузка и разгрузка грузов, товарно-материальных ценностей. Складирование материалов и оборудования. Обеспечение безопасности: Устранение аварийных ситуаций. Соблюдение правил пожарной безопасности и охраны труда. Требования к знаниям: Основы ремонтно-строительных работ и виды материалов. Правила эксплуатации инженерных систем. Назначение инструментов, приспособлений и механизмов. Охрана труда в школе Рабочий подчиняется напрямую заместителю директора по административно-хозяйственной работе (завхозу).

1. Управление лабораторным процессом и ЛИМС: Организовывать полный цикл лабораторных исследований: от приема проб до выпуска результатов. Распределять задания в автоматизированной системе учета (ЛИМС), контролировать сроки, полноту и достоверность технических записей. Авторизовывать результаты испытаний, обеспечивать корректную оценку неопределенности измерений по закрепленным методикам. Контролировать наличие и качество реактивов, стандартных образцов (СО), оборудования и посуды; формировать заявки на закупку. Следить за метрологической готовностью оборудования и порядком учета/хранения реактивов и прекурсоров. 2. Руководство командой и развитие персонала: Руководить производственной группой: ставить задачи, распределять нагрузку, отвечать за итоговый результат. Вести журнал наблюдения за персоналом, регулярно контролировать выполнение работ сотрудниками. Оценивать эффективность и компетентность команды, организовывать обучение, определять готовность к допуску к самостоятельной работе. Вносить предложения по поощрению сотрудников, применению дисциплинарных мер и их карьерному развитию. 3. Система менеджмента качества (СМК) и ВЛК: Организовывать внутрилабораторный контроль (ВЛК): вести контрольные карты, актуализировать графики и реестры, проверять их исполнение. Организовывать участие сотрудников в проверках квалификации и межлабораторных сличительных испытаниях (МСИ). Выявлять несоответствия, управлять рисками и возможностями, разрабатывать и выполнять корректирующие действия. Обеспечивать целостность и конфиденциальность данных СМК в зоне ответственности группы.4. Методическая работа и аккредитация: Участвовать в верификации, валидации и внедрении новых методик, освоении оборудования и ПО. Участвовать в подготовке к внутренним и внешним аудитам, подтверждению компетентности и расширению области аккредитации. Предоставлять данные для анализа со стороны руководства ИЛ.5. Безопасность и соблюдение стандартов. Контролировать соблюдение принципов беспристрастности и конфиденциальности. Обеспечивать соблюдение требований охраны труда, пожарной и радиационной безопасности, поддерживать порядок в лаборатории.

Владение методами атомно-абсорбционной спектрометрии (ААС) и атомно-эмиссионной спектрометрии с индуктивно связанной плазмой (ИСП-АЭС / ICPE). Владение методами высокоэффективной жидкостной хроматографии (ВЭЖХ) и газовой хроматографии. Умение работать с лабораторным оборудованием и подготавливать пробы к анализу. Знание правил техники безопасности при работе в лаборатории. Аккуратность, ответственность, внимательность к деталям. Способность работать в условиях многозадачности. Умение планировать рабочий процесс и равномерно распределять задачи для выполнения обязательств в срок. Допуск по результатам предварительного медицинского осмотра, включая отсутствие противопоказаний к работе с химическими реактивами.

Выезды в КОМАНДИРОВКИ (командировка может быть от 3 дней до 1,5 месяцев) по Иркутской области, Красноярскому краю, Якутия; Отбор проб объектов окружающей среды (вода, грунт, почва, атмосферные осадки и пр.); Проведение замеров атмосферного воздуха, промышленных выбросов, физических факторов, обработка и оформление результатов; Описание растительного и животного покрова, почвенных разрезов, Проведение рекогносцировочного обследования, фотофиксации.