Свежие вакансии центра занятости Иркутская область на 16 июля 2025

3.1. Прием всей поступающей в общеобразовательное учреждение корреспонденции и передача ее в соответствии с указаниями директора конкретным сотрудникам для использования в процессе работы либо для подготовки ответов; 3.2. Ведение делопроизводства, в том числе и в электронном виде; 3.3. Предоставление в установленные сроки в Управление образования списков всех классов (контингента образовательного учреждения) и списка всех преподавателей каждого учебного года; 3.4. Оперативное внесение текущих изменений в составе контингента учащихся, преподавателей и других сотрудников общеобразовательного учреждения; 3.5. Подготовка проектов приказов и распоряжений по движению контингента учащихся; 3.6. Оформление личных дел детей, принятых на обучение в образовательное учреждение; 3.7. Ведение алфавитного журнала всех учащихся; 3.8. Выполнение различных операций с использованием компьютерной техники по программам, предназначенным для сбора, обработки и предоставления информации; 3.10. Составление различных писем, запросов и других документов, а также подготовка ответов авторам обращений по поручению директора образовательного учреждения или его заместителя; 3.15. Формирование дел в соответствии с утвержденной номенклатурой, обеспечение их сохранности и сдача в архив в установленные сроки;

3.1. Прием всей поступающей в общеобразовательное учреждение корреспонденции и передача ее в соответствии с указаниями директора конкретным сотрудникам для использования в процессе работы либо для подготовки ответов; 3.2. Ведение делопроизводства, в том числе и в электронном виде; 3.3. Предоставление в установленные сроки в Управление образования списков всех классов (контингента образовательного учреждения) и списка всех преподавателей каждого учебного года; 3.4. Оперативное внесение текущих изменений в составе контингента учащихся, преподавателей и других сотрудников общеобразовательного учреждения; 3.5. Подготовка проектов приказов и распоряжений по движению контингента учащихся; 3.6. Оформление личных дел детей, принятых на обучение в образовательное учреждение; 3.7. Ведение алфавитного журнала всех учащихся; 3.8. Выполнение различных операций с использованием компьютерной техники по программам, предназначенным для сбора, обработки и предоставления информации; 3.10. Составление различных писем, запросов и других документов, а также подготовка ответов авторам обращений по поручению директора образовательного учреждения или его заместителя; 3.15. Формирование дел в соответствии с утвержденной номенклатурой, обеспечение их сохранности и сдача в архив в установленные сроки;

проверку наличия нейтрализующих растворов, сливных емкостей для кислотных и щелочных растворов, для сбора отходов, содержащих серебро; подготовку к уроку учебного оборудования в соответствии с необходимым перечнем, а также карточек лабораторных и практических работ; 2.1. Настройка и поддержание имеющегося лабораторного оборудования и ТСО кабинета химии в исправном состоянии. 2.2. Осуществление подготовки лабораторного оборудования и технических средств обучения к их использованию. 2.3. Правильное хранение и рациональное использование химических реактивов и препаратов.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

1. Организация подготовки работников в области охраны труда: - Выявление потребностей в обучении по охране труда, оказанию первой помощи пострадавшим с учетом требований соответствующих нормативных правовых актов - Подготовка проекта технического задания для заключения контрактов с образовательными организациями на проведение обучения руководителей и специалистов по вопросам охраны труда, проверки знания требований охраны труда с использованием электронных шаблонов - Контроль за проведением обучения работников безопасным методам и приемам выполнения работ, инструктажей по охране труда и стажировок в соответствии с нормативными требованиями - Организация проведения периодического обучения работников рабочих профессий оказанию первой помощи пострадавшим - Проведение вводного инструктажа по охране труда, координация проведения инструктажей по охране труда на рабочем месте 2. Сбор, обработка и передача информации по вопросам условий и охраны труда: - Информирование работников об условиях и охране труда на рабочих местах, о риске повреждения здоровья, о предоставляемых гарантиях и компенсациях, применяемых средствах индивидуальной защиты - Сбор, систематизация информации и предложений от работников, представителей работников структурных подразделений организации по вопросам условий и охраны труда - Организация сбора информации об обеспеченности работников полагающимися им средствами индивидуальной защиты - Контроль проведения обязательных медицинских осмотров (освидетельствований), обязательных психиатрических освидетельствований работников организации - Контроль обеспечения работников средствами индивидуальной и коллективной защиты, а также их хранения, оценки состояния и исправности - Обеспечивать учет, хранение, сушку, стирку, ремонт и обеззараживание специальной одежды и обуви, индивидуальных защитных средств; - Приобретать по мере необходимости специальную одежду и другие средства индивидуальной защиты для сотрудников заведения; - Контроль наличия средств оказания первой помощи пострадавшим - Контроль организации уголков и (или) кабинетов охраны труда 4. Обеспечение расследования и учета несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний: - Организация работы комиссии по расследованию несчастных случаев, произошедших на производстве, и профессиональных заболеваний

Доставка личного состава к месту тушения пожара, поддержание автомобиля в технически исправном состоянии

Осуществление контроля за состоянием элементов аэродрома; фиксация данных о техническом состоянии аэродрома и наличии неисправностей, угрожающих безопасности полетов; Выполнение работ по эксплуатации и ремонту аэродрома, контролю состояния летного поля; Выполнение работ по профилактическому осмотру, текущему и капитальному ремонту элементов аэродрома, искусственных аэродромных покрытий, установок для отпугивания птиц; Поддерживает постоянную радиосвязь с водителями аэродромной техники и руководителем полетов (диспетчером); Участвует в аварийно-спасательных работах на территории аэродрома.

Производить погрузку-выгрузку грузов, почты, багажа на самолеты и вертолеты. Размещать груза в воздушных судах, соблюдая центровку. Проверять качественное состояние упаковки, правильность маркировки, особое внимание уделяя опасным, радиоактивным, скоропортящимся грузам. Соблюдать правила техники безопасности при погрузо-разгрузочных работах; Обеспечивать безопасность и регулярность полетов: - загружать багаж пассажиров в самолет, а также выгружать багаж из самолета; - не допускать повреждения багажа, груза, почты при разгрузке и погрузке. Сопровождать автотранспортные средства сторонних организаций при движении их по аэродрому и руководить (при наличии допуска) подъездом к воздушным судам.

Уборка производственных и служебных помещений.

Управление закрепленным легковым автотранспортом; Обеспечение доствки сотрудников группы перонного контроля; Обеспечение доставки сотрудников досмотра и охраны ВС по территории аэродрома.