Свежие вакансии центра занятости Иркутская область на 24 июня 2026

Проведение занятий с детьми с нарушениями развития с учетом их здоровья.

- Установка одно- и трехфазных приборов учета электрической энергии прямого и косвенного включения - Снятие и подача напряжения на приборах учета электрической энергии - Замена одно- и трехфазных приборов учета электрической энергии прямого и косвенного включения - Проверка схем включения одно- и трехфазных приборов учета электрической энергии прямого и косвенного включения - Выявление случаев безучетного потребления электроэнергии - Допуск приборов учета электрической энергии в эксплуатацию, в том числе и в составе комиссии

- осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи у учеников; - обследует учеников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта речи; - комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния учеников; - проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций; - работает в тесном контакте с учителями и воспитателями, посещает занятия и уроки; - консультирует педработников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в речевом развитии; - ведет необходимую документацию; - способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ; - использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках госстандартов; - реализует образовательные программы; - обеспечивает уровень подготовки учеников, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме; - соблюдает права и свободы воспитанников, содержащиеся в законе РФ Об образовании, Конвенции о правах ребенка; - систематически повышает свою профессиональную квалификацию; - участвует в деятельности м/о и других формах методической работы; - осуществляет связь с родителями, (лицами, их заменяющими); - выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; - обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса; - методами и средствами психолингвистической диагностики, постановкой речевого диагноза; - основными формами дифференциации речевых расстройств, принципами комплектования групп воспитанников; - основными методами формирования и развития речевой функциональной системы, коррекции высших психических функций, познавательных способностей, навыков коммуникации воспитанников;

Разборка, ремонт и сборка электрических машин и относящейся к ним пускорегулирующей аппаратуры, электрофильтров. Центровка полумуфт электрических машин. Слесарная обработка деталей по 11 - 12 квалитетам (4 - 5 классам точности). Маркировка деталей. Составление чертежа, эскиза несложной детали, электрических схем. Вычерчивание разверток несложных деталей и разметка их для заготовки материалов. Обработка по чертежу изоляционных материалов. Пайка оловом, медью, серебряным припоем. Измерение сопротивления мегаомметром. Наладка и заправка слесарного и специального инструмента, проверка и подготовка к работе ремонтных приспособлений и механизмов. Пользование электрическим, пневматическим и мерительным инструментом. Такелажные работы при ремонте электрических машин при перемещении узлов и деталей при помощи простых средств механизации.

Уборка школьных помещений

Уборка школьных территорий

Разработка требуемых программ по психолого-педагогическому направлению. Отслеживание поведения учащихся и выявление причин возможных проблем. Заполнение требуемых документов и внесение сведений в базы данных учреждения, в соответствии с профилем своей деятельности. Взаимодействие с учащимися в рамках проведения исследований. Взаимодействие с другими сотрудниками учреждения, а также с родителями учащихся, в пределах своих обязанностей. Участие в составлении образовательных планов учреждения. Оказание необходимой психологической поддержки коллегам и учащимся. Проведение консультационных мероприятий с учащимися по проблемам их развития. Консультирование руководства учреждения, коллег, родителей по вопросам педагогической деятельности и её психологической составляющей

Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. Участвует в разработке образовательной программы образовательного учреждения.

В функции школьного психолога входят: психологическая диагностика; коррекционная работа; консультирование родителей и учителей; психологическое просвещение; участие в педсоветах и родительских собраниях; психологическая профилактика.

- осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии речи у учеников; - обследует учеников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта речи; - комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния учеников; - проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций; - работает в тесном контакте с учителями и воспитателями, посещает занятия и уроки; - консультирует педработников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в речевом развитии; - ведет необходимую документацию; - способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ; - использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках госстандартов; - реализует образовательные программы; - обеспечивает уровень подготовки учеников, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта и несет ответственность за их реализацию не в полном объеме; - соблюдает права и свободы воспитанников, содержащиеся в законе РФ Об образовании, Конвенции о правах ребенка; - систематически повышает свою профессиональную квалификацию; - участвует в деятельности м/о и других формах методической работы; - осуществляет связь с родителями, (лицами, их заменяющими); - выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; - обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса; - методами и средствами психолингвистической диагностики, постановкой речевого диагноза; - основными формами дифференциации речевых расстройств, принципами комплектования групп воспитанников; - основными методами формирования и развития речевой функциональной системы, коррекции высших психических функций, познавательных способностей, навыков коммуникации воспитанников;