Свежие вакансии центра занятости Иркутская область на 05 июля 2026

Основными трудовыми функциями учителя русского языка и литературы являются: 1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в общеобразовательной организации: 1.1. Общепедагогическая функция. Обучение. 1.2. Воспитательная деятельность. 1.3. Развивающая деятельность. 2. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ: 2.1. Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования. 2.2. Предметное обучение

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности

подбор исходных материалов вырабатываемых изделий выполнение операций по подготовке муки к производству, замешиванию и формованию теста проверку состояния лотков обслуживание тестоделительной машины и контроль процесса расстойки теста формовку вырабатываемых изделий определение готовности тестовых заготовок к выпечке взвешивание тестовых заготовок и готовых изделий надрезку и оформление тестовых заготовок и готовых изделий (в т. ч. вручную) смазку и укладку изделий на лопаты, листы, кассеты, формы, поды, люльки (в т. ч. вручную) посадку тестовых заготовок на поды, люльки печи наблюдение за режимом выпечки наблюдение и контроль работы топки, подготовки пекарной камеры к выпечки сушку сухарей в сушильных камерах и печах выборку готовых изделий из печей и камер закатывание вагонеток, укладывание листов в расстойные и пекарные камеры, выкатывание вагонеток из камеры транспортировку

1. выполнять на машинах операции различной сложности по пошиву изделий из различных материалов; 2. контролировать соответствие цветов деталей, изделий, прикладных материалов, ниток; 3. контролировать качество кроя, соответствия фурнитуры цвету и назначению изделия; 4. убирать рабочее место, приспособления и инструменты, а также содержать их в надлежащем состоянии; 5. выполнять работы по ликвидации обрыва нитей, смене шпуль;

выполнение на машинах или вручную операций по пошиву изделий из различных материалов

организация бесперебойной работы производства на всех этапах производственного цикла; разработка новых моделей, создание чертежей, лекал; распределение заданий между работниками, контроль работы; ведение установленной технической документации

выполнение на машинах или вручную подготовительных или простейших операций по пошиву изделий из различных материалов

Уборка территории

обучение словообразования и словоизменения, а также формирование элементарных учебных навыков, таких как внимательное слушание учителя и выполнение уроковых задач. работа с детьми с нарушениями чтения и письма, а также их профилактика, что влияет на успеваемость детей в школе. помощь в решении проблем, связанных с речевыми нарушениями, и поддержка в восстановлении нормальных речевых навыков.

Учитель-дефектолог отвечает за коррекцию отклонений в развитии учащихся и работу с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Основные обязанности учителя-дефектолога Выявление и обследование учащихся: Учитель-дефектолог проводит диагностику и определяет уровень развития детей с отклонениями, а также структуру и степень выраженности имеющихся нарушений. Коррекционно-развивающая работа: Проводит групповые и индивидуальные занятия, направленные на коррекцию недостатков в развитии, восстановление нарушенных функций и развитие навыков. Консультирование: Оказывает методическую помощь родителям и педагогам по применению специальных методов и приемов работы с детьми, имеющими отклонения в развитии. Составление групп: Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся. Документация: Ведет необходимую документацию, связанную с образовательным процессом и результатами работы с детьми. Сотрудничество с другими педагогами: Работает в тесном контакте с учителями и воспитателями, посещает занятия и уроки для координации образовательного процесса. Повышение квалификации: Участвует в методических объединениях и других формах методической работы, систематически повышает свою профессиональную квалификацию.