Свежие вакансии центра занятости Якутск на 21 июня 2026

-организацию воспитательно-образовательной работы с детьми в соответствии с реализуемой программой - изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействие росту их познавательной мотивации - реализацию мероприятий по социальной адаптации детей в коллективе -помощь воспитанникам в разных видах деятельности игровой, учебной и проч -организацию с учетом возраста дошкольника его работы по самообслуживанию, соблюдению требований безопасности жизнедеятельности - комплексные оздоровительные мероприятия, способствующие укреплению здоровья, психофизиологическому развитию детей и рекомендуемые медицинским персоналом и специалистами

Осуществлять: Строить свою работу в соответствии с программой предмета, с учетом возрастных особенностей детей; Обучать детей самостоятельному применению танцевальных умений и навыков; Развивать художественное восприятие искусства, обучать эмоционально откликаться на воздействие художественного образа, понимать содержание музыкальных произведений; Формировать у детей представление о видах музыкального искусства и народного творчества, о средствах художественной выразительности; Расширять представления дошкольников о музыкальных движениях, танцах. Планировать и организовывать работу с детьми, согласуя с воспитателями ее содержание и формы. Получать от администрации МБДОУ материалы нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомиться под роспись с соответствующими документами. Планировать и организовывать работу с детьми, согласуя с воспитателями ее содержание и формы. Работать в тесном контакте с другими педагогами, специалистами, родителями (законными представителями) воспитанников. Участвовать в родительских собраниях (не реже одного раза в квартал), оказывать консультативную помощь родителям (законным представителям).

1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательном учреждении: 1.1. Общепедагогическая функция. Обучение. 1.2. Воспитательная деятельность. 1.3. Развивающая деятельность. 2. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ: 2.1. Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования по преподаваемому им предмету "русский язык и литература". 2.2. Предметное обучение по предмету "русский язык и литература".

Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования по преподаваемому им предмету.

Педагогическая деятельность в средней школе по предметам "математика", "алгебра", "геометрия". Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ.

Организация методической работы общеобразовательного учреждения. Планирование и организация инновационной и опытно-экспериментальной работы в образовательном учреждении.

организовывать различные виды образовательной деятельности: игровую, исследовательскую, проектную, художественно-продуктивную; общаться с детьми; владеть методами организации экскурсий, походов и экспедиций и т.п.; сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач; организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметная, познавательно-исследовательская, игра (ролевая, режиссерская, с правилом), продуктивная; конструирование, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечения игрового времени и пространства; и т.д.

Согласно должностной инструкции

Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС. Планирование и осуществление учебной деятельности . Применение современных образовательных технологий . Организация самостоятельной деятельности учащихся, в том числе исследовательской и проектной. Контроль и оценка учебных достижений . Воспитательная деятельность .