Свежие вакансии центра занятости Среднеколымск на 10 апреля 2026

Организация и непосредственное проведение внешнего муниципального финансового контроля в пределах компетенции контрольно-счетного органа

1. Осуществляет изучение основных направлений деятельности общеобразовательных организаций и учреждений дополнительного образования. Вести мониторинг содержания и результатов образовательной деятельности общеобразовательных организаций и учреждений дополнительного образования. 2. Осуществлять мониторинг исполнения общеобразовательными организациями и учреждениями дополнительного образования распорядительных и нормативных документов вышестоящих органов управления образованием. 3. Координировть деятельность общеобразовательные учреждения по вопросам приема обучающихся. 4. Руководить подготовкой и осуществлять организацию проведения итоговой аттестации учащихся. 5. Организовать работу общеобразовательных организаций района по проведению школьного и улусного этапов олимпиады школьников. 6. Вести учет награждения учащихся медалями. 7. Осуществлять мониторинг деятельности общеобразовательных учреждений по организации предпрофильного, профильного и углубленного изучения предметов в общеобразовательных учреждениях района. 8. Координировать работу информационных систем учета контингнета обучающихся. 9. Вести учет детского травматизма. Координировать работу общеобразовательных организаций и учреждений дополнительного образования. по соблюдению санитарно-гигиенического режима, по вопросам охраны жизни и здоровья детей, предупреждению травматизма. 10. Обеспечивать организацию и контроль питания учащихся общеобразовательных организаций района.

Обеспечивает: 1. обеспечение повышения уровня развития образования в муниципальном районе; 2. планирование работы, составление отчетов о работе отдела образования; 3. обеспечение реализации нормативных правовых актов в пределах своих полномочий; 4. контроль за исполнением законодательства в образовательных организациях района; - информационно-методическую помощь образовательным организациям по различным вопросам учебно-воспитательного процесса; - разные аспекты взаимодействия с родительской общественностью, Управляющими, Попечительскими, общественными советами и организациями; - условия для создания и развития детских общественных организаций и объединений в образовательных организациях; - организацию и проведение мероприятий, конкурсов, олимпиад разного уровня; - аппаратное и программное обеспечение; -возможности и особенности применения современных информационно-коммуникационных технологий в органах местного самоуправления, включая использование межведомственного документооборота; - работу с информационно-телекоммуникационными сетями, в том числе сетью Интернет;- работу в операционной системе; - управление электронной почтой; - работу с базами данных.

1. Обеспечение малоимущих граждан, проживающих в городе и нуждающихся в улучшении жилищных условий, жилыми помещениями в соответствии с жилищным законодательством, организация строительства и содержания муниципального жилищного фонда, создание условий для жилищного строительства; 2. Заключение договоров социального найма жилых помещений, находящихся в муниципальной собственности, ведение реестра договоров, муниципального жилья; 3.Ведение учетных дел, граждан, нуждающихся в улучшении жилищных условий, ведение соответствующего журнала, сбор документов, обработка заявлений и ведение сопутствующей документации; 4. Подготовка договоров о бесплатной передаче муниципальной собственности гражданам, ведение сопутствующего реестра и документации; 5. Выдача справок; 6. Исполняет иные обязанности в соответствии с распоряжением главы администрации.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Знание программы 1С предприятие Заработная плата Зарплата КС

-руководство административно-хозяйственной и экономической деятельностью; -организация всей деятельности дома культуры; - решение финансовых и материальных вопросов; - заключение договоров; - принятие бюджета итд.

2.1. Осуществляет подготовку пациентов к массажу. 2.2. Следит за состоянием пациентов во время проведения процедур. 2.3. Контролирует соблюдение санитарно-гигиенических требований, предъявляемых к организации работы кабинета массажа и рабочего места массажиста. 2.4. Проводит лечебный, гигиенический, косметический, спортивный, сегментарный, точечный и аппаратный массаж 2.5. Использует частные методики массажа при специфических заболеваниях, таких как травмах опорно-двигательного аппарата, центральной и периферической нервной системы, внутренних органов, болезнях обмена веществ, кожи, мочеполовой системы, в послеоперационный период восстановительного лечения в хирургии. 2.6. Использует особенные методики массажа для пациентов детского возраста, в том числе для раннего детского возраста. 2.7. Соблюдает правила сочетания массажа с лечебной физкультурой, физиотерапевтическими процедурами, вытяжением, мануальной терапией. 2.8. Своевременно оформляет медицинскую документацию, предусмотренную законодательством Российской Федерации в области здравоохранения. 2.9. Систематически повышает свою квалификацию. 2.10. Соблюдает принципы врачебной этики и деонтологии. 2.11. Контролирует соблюдение санитарно-гигиенических требований, предъявляемых к организации работы кабинета массажа и рабочего места массажиста. 2.12. Соблюдает правила техники безопасности и производственной санитарии.