Свежие вакансии центра занятости Ямало-Ненецкий автономный округ на 01 августа 2025

Организация работы персонала Контроль заказов, приемки товара и списаний Участие в ревизиях магазина Участие в выполнении плана по товарообороту и ключевых показателей

Основной должностной обязанностью является приготовление блюд для детей различного возраста в соответствии с меню, утвержденным в дошкольном образовательном учреждении.

1. Осуществлять: Образовательную и воспитательную работу с детьми, в соответствии с ФГОС дошкольного образования; Изучение индивидуальных способностей, склонностей и интересов детей; Наблюдение за поведением детей в период адаптации и создание благоприятных условий для адаптации. 2. Планировать и организовывать: Жизнедеятельность воспитанников, разнообразную игровую деятельность; Оснащение развивающей предметно-пространственной среды группы;Досуг детей и другие мероприятия с детьми в соответствии с годовым планом и т.д.

- Получать, проверять и выдавать сотрудникам спецодежду; - Своевременно маркировать белье и спецодежду; - Осуществлять мелкий ремонт вручную и на швейной машинке; - Обоснованно и своевременно готовить акты на списание пришедшего в негодность имущества, вести установленную документацию и т.д.

1. Тьюторское сопровождение обучающихся: 2. Педагогическое сопровождение реализации обучающимися, включая обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов; 3. Организация образовательной среды для реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов; 4. Организационно-методическое обеспечение реализации обучающимися, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов.

1. Участвовать в организации жизнедеятельности воспитанников, в проведении занятий, организуемых воспитателем, укреплении здоровья и физического развития воспитанников. 2. Осуществлять под руководством воспитателя повседневную работу, обеспечивающую создание условий для их социально-психологической адаптации, социальной и трудовой адаптации воспитанников. 3. Обеспечивать совместно с мед. работниками и под руководством воспитателя сохранение и укрепление здоровья воспитанников. 4. Обеспечивать санитарное состояние и своевременную уборку закрепленных за ним помещений и оборудования согласно графика уборки, два раза в день проводить влажную уборку в группе, содержать в чистоте основные и запасные подходы к группе. 5. Проводить с учетом возраста воспитанников работу по их самообслуживанию. 6. Участвовать в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников. 7. Организовывать прием пищи, сервировку детских столов, приносить с кухни в группу пищу и чайник с кипяченой водой для питья, убирать и мыть посуду и т.д.

1.1. Приемка и хранение продуктов питания в кладовых. 1.2. Создание условий для безопасного хранения и сохранности складируемых продуктов. 1.3. Учет наличия в кладовых хранящихся продуктов и ведение отчетной документации по их движению. 1.4. Организация правильной выдачи (по весу, согласно меню-раскладке) продуктов питания, соблюдения сроков реализации.

Основными направлениями деятельности инженера-программиста являются: 1. Помощь в организация целенаправленного процесса развития информатизации школы. 2. Организация программно-технических условий для дистанционного обучения и воспитания школьников

В должностные обязанности диспетчера образовательного учреждения входит: Участвует в составлении расписания занятий (уроков) и осуществлении оперативного регулирования организации образовательного процесса и других видов деятельности в образовательном учреждении, его подразделениях в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, в том числе с использованием компьютерных программ и технологий.

1.1. Комплексная уборка помещений общего пользования. 1.2. Ручная уборка поверхностей помещений общего пользования. 1.2. Дезинфекция и обеззараживание сантехнического оборудования. 1.3. Сбор и перемещение мусора к местам накопления.