Свежие вакансии центра занятости Тарко-Сале на 22 августа 2026

Десантник пожарный обязан, находится в постоянной готовности к проведению работ по тушению лесных и тундровых пожаров. Знать методы, тактику и технику и тушения лесных и тундровых пожаров с применением ручного инвентаря и средств малой механизации. Выполнять спуски со спусковым устройством с вертолета для тушения лесных и тундровых пожаров на неподготовленные площадки. Обеспечивать радиосвязь с соседними группами, самолётом (вертолётом), авиабазой. Содержать в постоянной готовности и исправном состоянии закрепленное за ним имущество. Совершенствовать свои профессиональные знания, навыки, физическую, теоретическую и практическую подготовку, морально-волевые качества, совершать тренировочные и производственные спуски со спусковым устройством.

Вести учебную документацию, осуществлять текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках, выставлять текущие оценки в классный журнал и дневники. Иметь тематический план работы по предмету на учебную четверть (семестр) и рабочий план на каждый урок. Осуществлять контрольно-оценочную деятельность по информатике с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Допускать на занятия по информатике администрацию школы, специалистов отдела образования в целях контроля и оценки деятельности учителя В случае выполнения обязанностей заведующего кабинетом информатики руководить работой лаборанта кабинета информатики (при наличии должности) Дежурить на переменах между уроками в соответствии с графиком дежурства педагогических работников по школе, утверждённым директором школы и согласованным с профсоюзным комитетом Осуществлять межпредметные связи в процессе преподавания информатики Заменять временно отсутствующего учителя информатики

Поддержание надлежащего санитарного состояния и порядка на прилегающей территории учреждения

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка

Уборка территории дошкольной группы. Отсутствие вредных привычек

Содержит в надлежащей чистоте кухонный инвентарь, оборудование и помещение пищеблока дошкольной группы. Выполняет вспомогательные работы апм приготовлении блюд и кулинарных изделий.

Выполнение должностных обязанностей заместителя директора по АХЧ

Выдача продуктов питания для воспитанников дошкольной группы, составление меню, знание товарного соседства продуктов, содержание в чистоте кладовой и оборудования

способы разметки и изготовления сложных деревянных конструкций, соединений и врубок; правила чтения рабочих чертежей на устройство деревянной опалубки, элементов и конструкций сборных зданий; устройство такелажных приспособлений, применяемых при установке деревянных конструкций; способы пропитки деревянных конструкций и деталей антисептическими и огнезащитными составами с помощью компрессорных установок.

Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся