Свежие вакансии центра занятости Ямало-Ненецкий автономный округ на 25 мая 2026

Инженер по обслуживанию здания выполняет следующие должностныеобязанности: участвует в хозяйственной деятельности школы; обеспечивает своевременную подготовку школы к началу учебного года; осуществляет текущий контроль за хозяйственным обслуживанием инадлежащим техническим и санитарно-гигиеническим состоянием зданий,сооружений, классов, учебных кабинетов, мастерских, спортзала, жилых и другихпомещений, иного имущества школы, а также столовой, буфета в соответствии стребованиями норм и правил безопасности жизнедеятельности; руководит работами по благоустройству, озеленению и уборке территориишколы; направляет и координирует работу подчиненного ему технического иобслуживающего персонала школы;устраняет повреждения и неисправности по заявкам работников школы; проводит монтаж, демонтаж и текущий ремонт электрических сетей иэлектрооборудования с выполнением электротехнических работ; совместно с заместителем по АХЧ принимает участие по расширениюхозяйственной самостоятельности школы;3.10. обеспечивает соблюдение требований охраны труда при эксплуатацииосновного здания и других построек школы, технологического, энергетическогооборудования, осуществляет их периодический осмотр и организует текущийремонт

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся

1) выбирает способ определения поставщика (подрядчика, исполнителя) 2) размещает в ЕИС план-график закупок и внесенные в него изменения; 3) обосновывает и определяет начальную (максимальную) цену контракта, цену контракта, заключаемого с единственным поставщиком (подрядчиком, исполнителем), начальную цену единицы товара (работы, услуги), определяет начальную сумму цен указанных единиц, максимальное значение цены контракта; 4) подготавливает извещения, документацию о закупках; 5) организует подготовку описания объекта закупки в извещении, документации о закупках; 6) обеспечивает осуществление закупки у субъектов малого предпринимательства, социально ориентированных некоммерческих организаций; 7) привлекает по решению руководителя контрактной службы экспертов, экспертные организации. 8) подготавливает разъяснения положений извещения об осуществлении закупки, документации о закупке; 9) размещает проект контракта (контракт) в ЕИС и на электронной площадке; 10) рассматривает протокол разногласий (при необходимости); 11) обеспечивает направление в уполномоченный орган документов, необходимых для согласования заключения контракта (обращение о заключении контракта) с единственным поставщиком (подрядчиком, исполнителем); и т.д.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Дежурство в составе пожарно-спасательных расчетов

Дежурство в составе пожарно-спасательных расчетов Участвовать в аварийно-спасательных работах, связанных с тушением пожара

Обеспечение функционирования системы управления охраной труда в общеобразовательной организации. Нормативное обеспечение безопасных условий и охраны труда. Организация подготовки сотрудников школы в области охраны труда Сбор, обработка и передача информации по вопросам условий и охраны труда. Организация и проведение мероприятий, направленных на снижение уровней профессиональных рисков. Содействие обеспечению функционирования системы управления охраной труда. Обеспечить контроль за состоянием условий и охраны труда на рабочих местах. Проводить расследования и учет несчастных случаев в образовательной организации.

Осуществляет контроль за состоянием, движением и целевым использованием финансовых средств, результатами финансово-хозяйственной деятельности, организует работу по проведению анализа и оценки финансовых результатов деятельности Организации и разработке мероприятий по повышению эффективности управления финансами и ресурсами, осуществляет руководство финансово-хозяйственной деятельностью Организации в области материально-технического обеспечения, обеспечивает эффективное и целевое использование материальных, финансовых, энергетических и кадровых ресурсов, руководит разработкой мер по ресурсосбережению и комплексному использованию материальных ресурсов, улучшению экономических показателей и формированию системы экономических индикаторов, укреплению финансовой дисциплины,предупреждению перерасхода финансовых, материальных и энергетических ресурсов, изучает и анализирует конъюнктуру рынка платных образовательных услуг, принимает меры по расширению хозяйственной самостоятельности Организации, своевременному заключению необходимых договоров, привлечению дополнительных источников финансовых и материальных средств, консультирует директора Организации по вопросам финансовой и хозяйственной деятельности. Исполняет обязанности Представителя межшкольной торговой площадки МШТП.

Организация работы в торговом зале; поддержание товарного запаса на полках. Трудоустройство на 0,5 ставки