Свежие вакансии центра занятости Ямало-Ненецкий автономный округ на 28 августа 2025

Учитель (английского языка) осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях; обеспечивает уровень подготовки обучающихся, соответствующий требованиям государственного образовательного стандарта.

1. Участвует в создании новых и возобновлении ранее созданных постановок, концертных номеров, обеспечивает их высокий художественный уровень. 2. Выполняет работы, относящиеся к производственно - творческой деятельности учреждения. 3. Разрабатывает планы подготовки и проведения мероприятий различной формы. 4. Подбирает репертуар, необходимый для решения постановочных задач. 5. Планирует и проводит репетиции и работу с исполнителями. 6. Представляет совместно с художником-декоратором на утверждение руководству учреждения эскизы и макеты сценического оформления осуществляемой им постановки. 7. Несет ответственность за жизнь и здоровье несовершеннолетних во время репетиций, мероприятий; 8. Обеспечивает соблюдение дисциплины во время проведения мероприятий и репетиций.

1. организация процесса индивидуальной работы закрепленной группой учащихся, руководство ими и контроль за развитием этого процесса; 2. выявление, формирование и познавательных интересов закрепленной группы учащихся; 3. сопровождение процесса формирования личности учащихся.

Проведение уроков, внеурочных занятий в соответствии с расписанием в 10-11-х классах, ФГОС СОО Подготовка обучающихся к ЕГЭ Подготовка обучающихся к участию в проектной деятельности, конкурсах, олимпиадах

Осмотр и обслуживание лифтового оборудования: очистка и смазка оборудования лифта; Техническое обслуживание лифтового оборудования; проверка параметров и регулировка электрического оборудования лифтов, в том числе электрических устройств безопасности; осуществление эвакуации пассажиров из остановившейся кабины лифта.

Обслуживание читателей, работа с фондом, документами отдела (каталожными карточками, формулярами), составление планов работы отдела (личных), реализация собственного авторского проекта, обязательное участие в грантовых конкурсах городского, регионального и общероссийского уровня, разработка, организация и проведение массовых мероприятий к праздничным и памятным датам для раскрытия фондов библиотеки и привлечения читателей, выполнение плана по оказанию платных услуг населению, свободное владение компьютерными программами.

1. Комплектует груз внутри склада и на открытых площадках для отправки заказчику.2. Участвует в погрузке ТМЦ.3. Складирует ТМЦ на стеллажи при разгрузке.4. Участвует во всех работах по внутреннему обустройству складов.5. В случае обнаружения брака, порчи, других недостатков ТМЦ, немедленно оповещает заведующего складом для составления акта о вышеперечисленных недостатках.

1. Комплектует груз внутри склада и на открытых площадках для отправки заказчику.2. Участвует в погрузке ТМЦ.3. Складирует ТМЦ на стеллажи при разгрузке.4. Участвует во всех работах по внутреннему обустройству складов.5. В случае обнаружения брака, порчи, других недостатков ТМЦ, немедленно оповещает заведующего складом для составления акта о вышеперечисленных недостатках.

содействует охране прав обучающихся в соответствии с Конвенцией о правах ребенка и законодательством Российской Федерации; способствует гармонизации социальной сферы школы и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации; определяет факторы, препятствующие развитию личности обучающихся, и принимает меры по оказанию им различного вида психологической помощи (психокоррекционной, реабилитационной и консультативной); оказывает помощь обучающимся, родителям (законным представителям), педагогическому коллективу в решении конкретных психолого-педагогических проблем;3.6. проводит психологическую диагностику; используя современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; проводит диагностическую, психокоррекционную реабилитационную, консультативную работу, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий; составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации преподавательского коллектива, а также родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития обучающихся; ведет документацию по установленной форме и использует ее исключительно в целях профессиональной деятельности;3.10. участвует в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учётом индивидуальных и половозрастных особенностей обучающихся, воспитанников, обеспечении уровня подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующего требованиям ФГОС; способствует развитию у обучающихся, воспитанников готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения; определяет степень отклонений (умственных, физических, эмоциональных) в развитии обучающихся, а также различного вида нарушений социального развития и проводит их психолого-педагогическую коррекцию; формирует психологическую культуру обучающихся, педагогических работников и родителей (законных представителей), в том числе и культуру полового воспитания;

Вести профессиональную деятельность непосредственную строго в рамках своей компетенции. Способствовать созданию обстановки, в которой школьники будут чувствовать себя психологически комфортно и безопасно. Обеспечивать охрану жизни и здоровья учащихся общеобразовательного учреждения во время коррекционно-образовательного процесса. Обследовать учащихся школы, определять структуру и степень выраженности имеющихся отклонений в их развитии, составлять заключения по результатам обследования и доводить их в допустимом объеме до сведения родителей, либо лиц, их заменяющих, и педагогов (с целью их ориентации в проблемах развития школьника). Определять задачи, формы и методы необходимой коррекционной работы, организовывать и проводить коррекционно-диагностическую работу по определенной программе, которая включает максимальную коррекцию интеллектуальных и сенсорных нарушений, исправление нервно-психических отклонений в развитии детей, пропедевтику вторичных нарушений, обусловленных первичным инте