Свежие вакансии центра занятости Ноябрьск на 14 августа 2025

Проведение осмотра и обследования пациентов в целях выявления заболеваний и состояний, требующих оказания скорой медицинской помощи в экстренной и неотложной формах вне медицинской организации. Выполнение назначений врача бригады скорой медицинской помощи.

Осуществляет выезд на место вызова скорой медицинской помощи в составе выездной бригады СМП . Проводит обследование пациентов в целях выявления заболеваний и состояний,требующих оказания скорой медицинской помощи вне медицинской организации.

Управляет автомобилем скорой помощи, выполняет вместе с фельдшером погрузку и разгрузку больных и пострадавших при их эвакуации, переносит медицинскую аппаратуру

- Проведение и обеспечение фото- и видеосъемки мероприятий учреждения, занятий клубных формирований. - Осуществление онлайн-трансляций мероприятий (запланированных на платформы социальных сетей (в контакте, телеграмм) и портала PRO.Культура.РФ ). - Съемка и монтаж видеосюжетов о планируемых мероприятиях (анонсы), деятельности учреждения. - Осуществление работы по оформлению, монтажу и редактированию видео-заставок и видеосюжетов к концертным номерам творческих коллективов при организации крупномасштабных мероприятий и рекламных сюжетов для привлечения большего числа потребителей муниципальных услуг. - Подготовка медиа-материалов для социальных сетей (истории, рилсы, видеоклипы). - Разработка авторских сценариев для рекламных и информационных видеороликов. - Составление и отрисовка медиаграфики (анимационных футажей), художественно-технической разработки дизайн-проектов. - Работы по трансляции на экраны и мониторы видео-заставок и видеосюжетов во время проведения мероприятий.

г Разработка фирменного стиля к проектной, программной деятельности библиотек. Разработка художественного и технического проектов выставок с учетом таких критериев, как: оригинальность, использование рекламных технологий, дизайн, эффективность. Подготовка к изданию буклетов, проспектов, иной информационно-издательской продукции по раскрытию фондов, уникальных коллекций, редких изданий. Организация, совместно со специалистами отделов и библиотек, тематических зон к календарным праздникам и мероприятиям, специализированным просмотрам по определенным темам в нетрадиционном формате: выставка-дискуссия, выставка-вернисаж. Подготовка визуальных документов, необходимых для реализации имиджевых проектов библиотек, сувенирной продукции. В пределах своей компетенции отвечать за составление отчетно-учетной, сметной, аналитической документации, подготовку писем, грамотно и профессионально вести делопроизводство своего участка работы. Участие в работе по организации и проведению всех крупных массовых мероприятий, пиар акций, социально значимых инициатив МАУК ЦБС (независимо от формата мероприятия и возрастной группы участников). Участвовать в проектной деятельности МАУК ЦБС, в составе творческой группы либо лично готовить тематические проекты в программы городского и окружного значения, на конкурсы и гранты международного и российского уровней.

Уборщик служебных помещений выполняет следующие обязанности: 3.1. Убирает закрепленные за ним служебные и учебные помещения школы (классы, кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы, туалеты и пр.). 3.2. Удаляет пыль, подметает и моет вручную или с помощью машин и приспособлений стены, полы, оконные рамы и стекла, мебель и ковровые изделия; 3.3. Очищает урны от бумаги и промывает их дезинфицирующим раствором, собирает мусор и относит его в установленное место. 3.4. Чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование. 3.5. Соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях, осуществляет их проветривание; включает и выключает освещение в соответствии с установленным режимом. 3.6. Готовит с соблюдением правил безопасности необходимые моющие и дезинфицирующие растворы. 3.7. Соблюдает правила техники безопасности и противопожарной безопасности; 3.8. Наблюдает за порядком на закрепленном участке, тактично пресекает явные нарушения порядка со стороны обучающихся и в случае их неподчинения законному требованию сообщает об этом дежурному педагогу. 3.9. В начале и в конце каждого рабочего дня осуществляет обход закрепленного участка с целью проверки исправности оборудования, мебели, замков и иных запорных устройств, оконных стекол, кранов, раковин, санузлов, электроприборов, выключателей, розеток, лампочек и т.п.) И отопительных приборов. 3.10. Следит за выключением электричества в здании при наступлении светлого времени. 3.11. В каникулярное время привлекается к мелкому ремонту, побелке и покраске помещений, уборке территории, охране и др.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания

Учитель обязан: 3.1. Осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей) в соответствии с утвержденной рабочей программой. 3.2. Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора освоения образовательных программ. 3.3. Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики, уважать честь и достоинство обучающихся и других участников образовательных отношений. 3.4. Развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни 3.5. Применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания в рамках федеральных государственных образовательных стандартов. 3.6. Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой. 3.7. Обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов). 3.8. Учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояния их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями. 3.9. Соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. 3.10. Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся).

Разрабатывает или принимает участие в разработке документов правового характера. Осуществляет методическое руководство правовой работой на предприятии. Оказывает правовую помощь структурным подразделениям и общественным организациям в подготовке и оформлении различных правовых документов. Участвует в подготовке обоснованных ответов при отклонении претензий. Подготавливает совместно с другими подразделениями предприятия материалы о хищениях, растратах, недостачах и других правонарушениях для передачи их в арбитражный суд, следственные и судебные органы. Участвует в разработке и осуществлении мероприятий по укреплению договорной, финансовой и трудовой дисциплины, обеспечению сохранности имущества предприятия. Проводит изучение, анализ и обобщение результатов рассмотрения претензий, судебных и арбитражных дел, практики заключения и исполнения хозяйственных договоров. В соответствии с установленным порядком оформляет материалы о привлечении работников к дисциплинарной и материальной ответственности. Принимает участие в работе по заключению хозяйственных договоров, проведении их правовой экспертизы, разработке условий коллективных договоров и отраслевых тарифных соглашений, а также рассмотрении вопросов о дебиторской и кредиторской задолженности. Контролирует своевременность представления структурными подразделениями справок, расчетов, объяснений и других материалов для подготовки ответов на претензии Ведение закупок

2.1. Разработка методической документации по проведению набора в группы занятий по виду спорта, по индивидуальному отбору лиц для прохождения программ спортивной подготовки. 2.2. Формирование сводного плана комплектования групп занимающихся по видам спорта и этапам спортивной подготовки. 2.3. Разработка годового плана спортивной подготовки и плана ресурсного обеспечения спортивной подготовки. 2.4. Разработка календарного плана физкультурных, спортивных и воспитательных мероприятий. 2.5. Планирование нагрузки тренеров на календарный год (спортивный сезон). 2.6. Разработка программ спортивной подготовки по виду (видам) спорта (спортивной дисциплине). 2.7. Разработка методических и информационных материалов по реализации программ спортивной подготовки. 2.8. Формирование банка нормативных правовых актов и научно-методической информации по организации спортивной подготовки. 2.9. Анализ и обобщение работы тренеров-преподавателей, инструкторов по спорту, специалистов, осуществляющих спортивную подготовку. 2.10. Подготовка документов на присвоение спортсменам спортивных разрядов и званий, документов на подтверждение спортсменами спортивных разрядов. 2.11. Методическое сопровождение деятельности тренерских, педагогических советов и методических объединений учреждения. 2.12. Оказание первой помощи до оказания медицинской помощи. 2.13. Оперативная корректировка воспитательной и тренировочной работы, планирование мероприятий по повышению эффективности спортивной подготовки. И т.д. согласно должностной инструкции