Свежие вакансии центра занятости Ямало-Ненецкий автономный округ на 22 января 2026

1. Проверка комплектности и целостности инструмента, технических устройств, применяемых для проведения ТО сложного оборудования. 2.Наружный осмотр сложного оборудования для проверки целостности и исправности. 3.Наружный осмотр вспомогательных систем сложного оборудования для проверки целостности и исправности. 4.Проверка целостности ТПА сложного оборудования. 5.Замена фильтров и фильтрующих элементов масляных, воздушных, газовых систем сложного оборудования 6.Проверка, замена уплотнительных прокладок технологических соединений ТПА, НКО. 7.Разборка-сборка, монтаж-демонтаж и испытание оборудования нефтегазовой отрасли: динамического оборудования, аппаратов, трубопроводов и запорно-регулирующей арматуры. 8.Проверка технического состояния и работоспособности оборудования нефтегазовой отрасли: выявление дефектов, определение степени износа, осуществление контроля герметичности узлов и деталей. Ремонт оборудования.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения.

Формирование и реализация планов развивающей работы с обучающимися с учетом их индивидуально-психологических особенностей; разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации обучающихся; разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для одаренных детей, детей с ОВЗ и детей групп риска. Психологический монторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности с учетом развития детей, психологическая экспертиза программ развития, с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной и воспитательной среды; Консультирование педагогов школы при выборе образовательных и воспитательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей детей, в том числе детей с ОВЗ; консультирование родителей по проблеммам взаимоотношений с детьми, их развития и другим вопросам; Разработка и реализация планов проведения коррекционно- развивающих занятий для детей, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении; формирование и реализация планов по созданию образовательной среды для обучающихся с особыми образовательными потребностями, в том числе одаренных обучающихся; Диагностическая, психо-коррекционная, реабилитационная, консультативная работа; скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психологического развития; составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования; выявление факторов, препятствующих развитию личности детей и принятие мер по оказанию им разных видов психологической помощи; Заполнение документов и внесение сведений в базы данных учреждения в соответствии с профилем своей деятельности; Проведение консультационных мероприятий с учащимися по проблемам их развития; Определение отклонений у отдельных учащихся в сфере психологии и обучения, а также разработка мер по коррекции данных нарушений.

Наполнение базы данных программы ЕК АСУИ для дальнейшего создания рабочих заданий, контроль их выполнения эксплуатационным штатом дистанции; Контроль наличия сформированных суточных планов бригад дистанции СЦБ; Оперативность в корректировке суточных планов бригады по заявке старшего электромеханика; Информирование старших электромехаников производственных бригад о предстоящих, согласованных руководством дистанции СЦБ, технологических окнах, инициированных работниками других хозяйств; Внесение в ЕК АСУИ замечаний выявленных начальниками участка, старшими электромеханиками руководителями дистанции СЦБ при выполнении проверок содержания устройств ЖАТ, технической документации, правильности ведения форм внутреннего первичного учета на переездах, станциях и перегонах.

1.Подбор документации, инструментов и оборудования для производства ремонтных, монтажных и наладочных работ на сложных приборах и системах измерения, контроля и автоматики на базе микропроцессорной техники, применяемых на ОИАЭ, в соответствии с заданием. 2.Оценка состояния сложных приборов и систем измерения, контроля и автоматики на базе микропроцессорной техники, применяемых на ОИАЭ, по показаниям приборов и оборудования. 3.Выполнение регламентных работ по техническому обслуживанию сложных приборов и систем измерения, контроля и автоматики на базе микропроцессорной техники, применяемых на ОИАЭ, в соответствии с требуемой технологической последовательностью. 4.Устранение выявленных неисправностей и дефектов сложных приборов и систем измерения, контроля и автоматики на базе микропроцессорной техники, применяемых на ОИАЭ, в рамках своей компетенции. 5.Выполнение замены на работоспособные отказавших модулей сложных приборов и систем измерения, контроля и автоматики на базе микропроцессорной техники, применяемых на ОИАЭ. 6.Ввод сложных приборов и систем измерения, контроля и автоматики на базе микропроцессорной техники, применяемых на ОИАЭ, в работу после ремонта. 7.Оформление результатов технического обслуживания и устранения выявленных неисправностей и дефектов сложных приборов и систем измерения, контроля и автоматики на базе микропроцессорной техники, применяемых на ОИАЭ, в отчетной документации.

текущий ремонт и обслуживание электрооборудования

1. Контроль проведения оператором товарным более низкой квалификации обхода по установленному маршруту и осмотра применяемого для приема, размещения, хранения, перекачки и отпуска товарного продукта технологического оборудования на промышленных объектах со средними объемами поставки (реализации) товарного продуктаРегистрация параметров состояния применяемого для приема, размещения, хранения и отпуска товарного продукта технологического оборудования на промышленных объектах со средними объемами поставки (реализации) товарного продукта. 2. Контроль состояния фундаментов сооружений, лестниц, пешеходных переходов, навесов, крыш, достаточности освещения сооружений. 3. Обеспечение удаления осадков с покрытий вертикальных резервуаров, емкостей, цистерн, лестниц, переходов. 4. Контроль состояния зон хранения товарного продукта. 5. Контроль состояния тупиковых участков и застойных зон технологических линий (трубопроводов). 6. Проверка соответствия нумерации (обозначения) устройств, технологического оборудования сооружений технологической схеме объекта, приведение их в соответствие. 7. Организация и контроль проведения очистки наружных поверхностей трубопроводов, запорной и регулирующей арматуры от замазученности. 8. Проверка креплений, герметичности уплотнений и соединений применяемого для приема, размещения, хранения, перекачки и отпуска товарного продукта технологического оборудования. 9. Проверка технического состояния защитных и вспомогательных устройств и их элементов, в том числе шарниров крышек люков, лазов люков, трапов, переходных мостиков, противооткатных устройств, заглушек патрубков нижних сливных приборов. 10. Оценка степени загрязнения наружной поверхности резервуаров, емкостей, цистерн, трубопроводов, запорной и регулирующей арматуры на промышленных объектах со средними объемами поставки (реализации) товарного продукта. 11. Выявление и устранение мелких неисправностей запорной и регулирующей арматуры, в том числе набивка сальниковых уплотнений, подтяжка резьбовых соединений, на промышленных объектах со средними объемами поставки (реализации) товарного продукта. 12. Проведение подготовительных работ перед испытаниями трубопроводов, резервуаров, емкостей, цистерн на прочность и герметичность. 13. Пропарка, продувка, промывка применяемого для приема, размещения, хранения, перекачки и отпуска товарного продукта технологического оборудования, резервуаров, емкостей, цистерн. 14. Подготовка применяемого для приема, размещения, хранения, перекачки и отпуска товарного продукта технологического оборудования к выводу из эксплуатации и вводу в эксплуатацию.

Обязанности: 1. Участвует в процессе разработки и реализации проекта модернизации образовательной системы в соответствии с ФГОС. 2. Осуществляет методическое сопровождение: введения Федеральных государственных требований; функционирования общего образования; непрерывного образования педагогических и руководящих работников муниципальных образовательных организаций; реализации в муниципальной системе образования концепций, программ, инновационных площадок, инновационных проектов различного уровня; деятельности экспериментальных, стажерских образовательных и творческих педагогических мастерских групп, временных исследовательских лабораторий и др. профессиональных объединений по реализации образовательных инициатив Президента, Правительства РФ, Губернатора, Правительства ЯНАО, департамента образования ЯНАО, департамента образования Администрации г. Салехарда в системе общего образования; разработки образовательных программ; публичной презентации достижений и результатов деятельности педагогов. 3. Изучает и транслирует международный, всероссийский, окружной, региональный, муниципальный педагогический опыт актуальный для муниципальной системы образования; формирует информационные банки отечественного и мирового опыта в сфере общего образования и воспитания. 4. Обеспечивает организацию и методическое сопровождение реализации ФГОС. 5. Разрабатывает: Образовательные, методические проекты, в том числе сетевые. Событийные образовательные программы, включая модульные. Организационно-распорядительные документы (положения, планы подготовки, информационные письма, аналитические справки), учебно-дидактические, методические материалы, сценарии, презентации, рекомендации и др. продукты для профессиональных объединений, различных форм взаимодействия, проведения форумов, конференций, педагогических совещаний, конкурсов, в том числе педагогического мастерства и иных мероприятий. 6. Организует и проводит для педагогического сообщества методические мероприятия, в том числе педагогические чтения, конкурсы, вебинары, семинары, конференции, мастер-классы, олимпиады и др. 7. Рецензирует и проводит экспертизу методических разработок, образовательных программ, проектов, методических продуктов, авторских образовательных программ, конкурсных работ педагогов на основе социального заказа.

1. Выполнение подготовительных и сопутствующих работ при техническом обслуживании и текущем ремонте санитарно-технических систем и оборудования детского сада. 2. Выполнение простых монтажных и ремонтных работ при техническом обслуживании и текущем ремонте санитарно-технических систем и оборудования дошкольного образовательного учреждения.

высотные работы с применением методов канатного доступа монтаж ограждения кровли, фасадные работы, кровельно-ремонтные работы, очистка кровли от снега и наледи, мойка окон.