Свежие вакансии центра занятости Ямало-Ненецкий автономный округ на 05 апреля 2025

Организует и осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, имеющих дефекты звукопроизношения, нарушение письма и чтения; Проводит обследование обучающихся, определяет структуру и степень выраженности имеющихся у них дефектов; Комплектует группы для занятий с учётом психофизического состояния учащихся; Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в звукопроизношении, письме, в общем развитии речи и восстановлению нарушенных функций;

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся; Осуществляет обследование обучающихся, определяет структуру и степень выраженности имеющихся у них нарушений развития; Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся; Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций; Консультирует педагогических работников и родителей по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ОВЗ.

1.Обеспечивает редакцию газеты оперативной и достоверной информацией, другими материалами соответствующей тематической направленности; 2. Выезжает на места в пределах района для освещения событий, сбора оперативной информации. 3. Подготавливает вопросы для запланированных интервью. 4. Изучает собранную информацию, обрабатывает материалы, предоставляет их в виде интервью, публикаций, комментариев по общественно-политической тематике, осуществляет подготовку очерков, статей.

Осуществлять мониторинг СМИ, составлять отчеты по информационному обеспечению деятельности судов, органов судейского сообщества Ямало-Ненецкого автономного округа, Управления; Взаимодействовать со СМИ по вопросам освещения деятельности судебной власти и органов судейского сообщества в Ямало-Ненецком автономном округе, предоставлять информацию (материалы) по запросу СМИ; Осуществлять подготовку материалов и организацию изготовления полиграфической и сувенирной продукции; Осуществлять информационную поддержку (наполнение информацией, материалами) сайта Управления, проводить мероприятия по его продвижению; Осуществлять информационное наполнение, а также мероприятия по продвижению официальной страницы в социальной сети ВКонтакте Управления; Вносить предложения по развитию представительства судов общей юрисдикции в Ямало-Ненецком автономном округе, органов судейского сообщества Ямало-Ненецкого автономного округа, Управления в сети Интернет, в том числе в социальных сетях; Формировать архивный фонд отдела; Протоколировать оперативные совещания; Обеспечивать своевременное и полное рассмотрение обращений граждан; Осуществлять подготовку и отправку ежеквартальных отчетов, годовых отчетов о деятельности Управления в рамках компетенции

- Формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками ДОУ с учетом их индивидуально-психологических особенностей; разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации воспитанников; разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных детей. - Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности с учетом развития детей; психологическая экспертиза программ развития ДОУ с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной и воспитательной среды. - Консультирование педагогов ДОУ при выборе образовательных и воспитательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей детей; консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с детьми, их развития и другим вопросам; - Разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятий для детей, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении; формирование и реализация планов по созданию образовательной среды для обучающихся с особыми образовательными потребностями, в том числе одаренных обучающихся. Диагностическая, психокоррекционная, реабилитационная, консультативная работа; скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития; составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования; выявление факторов, препятствующих развитию личности детей и принятие мер по оказанию им разных видов психологической помощи.

- Планирует и проводит учебные занятия; формирует универсальные учебные действия; формирует мотивацию к обучению. - Развивает у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формирует у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни. - Реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их на занятии. - Осуществляет постановку воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся независимо от их способностей и характера. - Использует конструктивные воспитательные усилия родителей (законных представителей) обучающихся, оказывает помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка. - Выявляет в ходе наблюдения поведенческие и личностные проблемы обучающихся, связанные с особенностями их развития. - Применяет психолого-педагогические технологии (в т. ч. инклюзивные), необходимые для адресной работы с различными контингентами обучающихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью. - Разрабатывает и реализовывает программы индивидуального развития ребенка. - Участвует в разработке (адаптированных) основных общеобразовательных программ образовательной организации, проектирует и реализовывает воспитательные программы, участвует в разработке рабочих программ, учебных планов воспитанников в том числе для детей с ОВЗ. - Формирует психологическую готовность к школьному обучению, Способствует достижению обучающимися целевых ориентиров. - Обеспечивает выполнение условий, необходимых для создания социальной ситуации развития детей, соответствующей специфике дошкольного возраста, которые предполагают: обеспечение эмоционального благополучия, поддержку индивидуальности и инициативы детей, установление правил взаимодействия в разных ситуациях, построение вариативного развивающего образования, ориентированного на уровень развития, проявляющийся у ребенка в совместной деятельности со взрослым и более опытными сверстниками, но не актуализирующийся в его индивидуальной деятельности. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой ОО, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).

Осуществляет педагогическое сопровождение обучающихся в реализации УПВ, ООП, АОП, АООП, проектов. Выявляет индивидуальные особенности, интересы, способности, проблемы, затруднения дошкольников в процессе образования. Осуществляет подбор и адаптацию педагогических средств индивидуализации образовательного процесса в ДОУ. Участвует в реализации УПВ, ООП, АОП, АООП обучающихся с ОВЗ и инвалидностью. Организует индивидуальные и групповые консультации для родителей обучающихся (лиц, их заменяющих) по вопросам устранения учебных трудностей, коррекции индивидуальных потребностей, развития и реализации способностей и возможностей. Проектирует открытую, вариативную образовательную среду ДОУ. Повышает доступность образовательных ресурсов для освоения дошкольниками индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов. Организует процесс качественной индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов. Проектирует адаптированную образовательную среду для детей с ОВЗ и инвалидностью. Разрабатывает и подбирает методические средства: для разработки и реализации дошкольниками индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; для формирования открытой, вариативной, избыточной образовательной среды в ДОУ; для формирования адаптированной образовательной среды для детей с ОВЗ и инвалидностью. Осуществляет методическое обеспечение взаимодействия субъектов образования в целях индивидуализации образовательной деятельности. Подбирает и разрабатывает методические средства для анализа результатов тьюторского сопровождения.

- Анализирует ситуации жизнедеятельности обучающихся дошкольного образовательного учреждения. - Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы, способы решения личных и социальных проблем, принимает меры по социальной защите и оказанию социальной помощи, реализации прав и свобод обучающихся. - Разрабатывает меры по социально-педагогической поддержке обучающихся в образовательной деятельности, в трудной жизненной ситуации.. - Проектирует программы формирования у детей социальной компетентности, социокультурного опыта. - Планирует совместную деятельность с институтами социализации в целях обеспечения позитивной социализации детей. - Выполняет прогнозы тенденций изменения ситуации в обществе и в дошкольном образовании с целью внесения предложений по корректировке стратегии развития дошкольного образовательного учреждения. - Собирает и анализирует информацию о реальных потребностях семьи в социальной помощи, о возможностях различных и организаций в оказании помощи. - Составляет индивидуальный план помощи семье и ребенку на основе анализа информации. - Организует взаимодействие со службами социальной защиты для обеспечения реализации прав и гарантий ребенка и семьи. - Осуществляет информирование семьи о деятельности государственных и общественных организаций, оказывающих необходимую помощь и услуги (просветительская работа). - Развивает у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формировать гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формировать у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни. - Учитывает особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья, соблюдать специальные условия, необходимые для получения образования лицами с ограниченными возможностями здоровья, взаимодействовать при необходимости с медицинскими организациями. - Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, а также негативные отклонения в поведении детей и своевременно оказывает им социальную помощь и необходимую поддержку. - Проводит профилактическую работу с обучающимися группы социального риска. - Обеспечивает досуговую занятость обучающихся ДОУ. - Разрабатывает методические материалы для реализации программ и мероприятий по социально-педагогической поддержке детей, для консультирования обучающихся детского сада по построению социальных отношений, адаптации к новым жизненным ситуациям. - Осуществляет методическое сопровождение деятельности воспитателей и иных педагогических работников ДОУ по развитию у родителей (законных представителей) социально-педагогической компетентности. Участвует в разработке и реализации образовательных программ, адаптированных основных программ дошкольного образовательного учреждения, а также в работе психолого-педагогического консилиума дошкольного образовательного учреждения.

подготовка к монтажу и ремонт элементов электрооборудования, эксплуатация электростанций и сетей, обслуживание потребителей энергии; техническое обслуживание, ремонт и монтаж электрооборудования; обработка деталей, соединение деталей оборудования электростанции.

Монтаж простых и сложных схем соединений; Ремонт, сборка, проверка, регулировка, испытание, юстировка, монтаж контрольно-измерительных приборов и средств автоматики; Осуществляет: -настройку, регулировку, наладку, монтаж газового оборудования; -демонтаж, монтаж, подготовку к метрологической поверке контрольно- измерительных приборов; -обход, осмотр, оценку состояния контрольно-измерительных приборов, автоматики, газопроводов и газового оборудования; - составление и монтаж схем сложных соединений; - окраску приборов; - пайку различными припоями (медными, серебряными и др.); - настройку и наладку устройства релейной защиты, электроавтоматики, телемеханики; - определение дефектов ремонтируемых приборов и устранение их; - вычисление абсолютной и относительной погрешности при проверке и испытании приборов; проводит газоопасные работы, в соответствии с правилами; осуществляет оценку состояния и работоспособности коммерческих узлов учета газа