Свежие вакансии центра занятости Ямало-Ненецкий автономный округ на 14 июля 2026

Обследование обучающихся, определение структуры и степени сложности имеющегося у них дефекта. Создание групп для занятий с учётом психофизического состояния учащихся и патологии речи. Составление плана направления и содержания индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год. Изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей обучающихся. Психолого-педагогическое сопровождение участников образовательных отношений. Использование различных форм, методов, приёмов и средств обучения в рамках государственного стандарта. Ведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций. Работа в тесном контакте с педагогами, посещение занятий и уроков для выработки единой направленности работы. Участие в работе школьного психолого-медико-педагогического консилиума. Консультирование педагогов школы, родителей по использованию методов и приёмов оказания помощи учащимся, по результатам коррекции.

уборка придомовой территории многоквартирных домов, сбор и вынос мусора, подметание дорожек от песка

Формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками ДОУ с учетом их индивидуально-психологических особенностей; разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации воспитанников; разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных детей. Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности с учетом развития детей; психологическая экспертиза программ развития ДОУ с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной и воспитательной среды. Консультирование педагогов ДОУ при выборе образовательных и воспитательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей детей; консультирование родителей (законных представителей) по проблемам взаимоотношений с детьми, их развития и другим вопросам; Разработка и реализация планов проведения коррекционно-развивающих занятий для детей, направленных на развитие интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы, познавательных процессов, снятие тревожности, решение проблем в сфере общения, преодоление проблем в общении и поведении; формирование и реализация планов по созданию образовательной среды для обучающихся с особыми образовательными потребностями, в том числе одаренных обучающихся. Диагностическая, психокоррекционная, реабилитационная, консультативная работа; скрининговые обследования (мониторинг) с целью анализа динамики психического развития; составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования; выявление факторов, препятствующих развитию личности детей и принятие мер по оказанию им разных видов психологической помощи.

Осуществляет педагогическое сопровождение обучающихся в реализации УПВ, ООП, АОП, АООП, проектов. Выявляет индивидуальные особенности, интересы, способности, проблемы, затруднения дошкольников в процессе образования. Осуществляет подбор и адаптацию педагогических средств индивидуализации образовательного процесса в ДОУ. Участвует в реализации УПВ, ООП, АОП, АООП обучающихся с ОВЗ и инвалидностью. Организует индивидуальные и групповые консультации для родителей обучающихся (лиц, их заменяющих) по вопросам устранения учебных трудностей, коррекции индивидуальных потребностей, развития и реализации способностей и возможностей. Проектирует открытую, вариативную образовательную среду ДОУ. Повышает доступность образовательных ресурсов для освоения дошкольниками индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов. Организует процесс качественной индивидуальной работы с обучающимися по выявлению, формированию и развитию их познавательных интересов. Проектирует адаптированную образовательную среду для детей с ОВЗ и инвалидностью. Разрабатывает и подбирает методические средства: для разработки и реализации дошкольниками индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; для формирования открытой, вариативной, избыточной образовательной среды в ДОУ; для формирования адаптированной образовательной среды для детей с ОВЗ и инвалидностью. Осуществляет методическое обеспечение взаимодействия субъектов образования в целях индивидуализации образовательной деятельности. Подбирает и разрабатывает методические средства для анализа результатов тьюторского сопровождения.

организует текущее и перспективное планирование деятельности ДОУ; координирует работу педагогических и иных работников, а также разработку учебно-методической и иной документации, необходимой для деятельности ДОУ; обеспечивает использование и совершенствование методов организации образовательного процесса и современных образовательных технологий, в том числе дистанционных; осуществляет контроль за качеством образовательного (учебно-воспитательного) процесса, объективностью оценки результатов образовательной деятельности обучающихся, работой кружков и факультативов, обеспечением уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральных государственных требований; координирует взаимодействие между представителями педагогической науки и практики; организует просветительскую работу среди родителей (лиц, их заменяющих); оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий; организует учебно-воспитательную, методическую, культурно-массовую работу; осуществляет контроль за учебной нагрузкой обучающихся; составляет расписание учебных занятий и других видов учебной и воспитательной (в т. ч. культурно-досуговой) деятельности; обеспечивает своевременное составление, утверждение, представление отчетной документации; оказывает помощь обучающимся в проведении культурно-просветительских и оздоровительных мероприятий; осуществляет комплектование и принимает меры по сохранению контингента обучающихся в кружках; участвует в подборе и расстановке педагогических кадров, организует повышение их квалификации и профессионального мастерства; вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса и управления ДОУ; принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников ДОУ; принимает меры по оснащению учебных групп, современным оборудованием, наглядными пособиями и техническими средствами обучения, пополнению библиотек и методических кабинетов учебно-методической, художественной и периодической литературой; осуществляет контроль за состоянием медицинского обслуживания обучающихся.

Планирует и проводит учебные занятия; формирует универсальные учебные действия; формирует мотивацию к обучению. Развивает у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формирует у обучающихся культуру здорового и безопасного образа жизни. Реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их на занятии. Осуществляет постановку воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся независимо от их способностей и характера. Использует конструктивные воспитательные усилия родителей (законных представителей) обучающихся, оказывает помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка. Выявляет в ходе наблюдения поведенческие и личностные проблемы обучающихся, связанные с особенностями их развития. Применяет психолого-педагогические технологии (в т. ч. инклюзивные), необходимые для адресной работы с различными контингентами обучающихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью. Разрабатывает и реализовывает программы индивидуального развития ребенка. Участвует в разработке (адаптированных) основных общеобразовательных программ образовательной организации, проектирует и реализовывает воспитательные программы, участвует в разработке рабочих программ, учебных планов воспитанников в том числе для детей с ОВЗ. Формирует психологическую готовность к школьному обучению, Способствует достижению обучающимися целевых ориентиров. Обеспечивает выполнение условий, необходимых для создания социальной ситуации развития детей, соответствующей специфике дошкольного возраста, которые предполагают: обеспечение эмоционального благополучия, поддержку индивидуальности и инициативы детей, установление правил взаимодействия в разных ситуациях, построение вариативного развивающего образования, ориентированного на уровень развития, проявляющийся у ребенка в совместной деятельности со взрослым и более опытными сверстниками, но не актуализирующийся в его индивидуальной деятельности. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой ОО, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим).

1.Участвует в выполнении комплексных мероприятий по переселению граждан из ветхого и аварийного жилья, изъятием, в том числе путем выкупа для муниципальных нужд жилых помещений, земельных участков, а также по совершению действий по государственной регистрации права. 2. Участвует в выполнении комплексных работ связанных в предоставлением гражданам жилых помещений в порядке и по основаниям, предусмотренным жилищным законодательством и подзаконными актами в сфере жилищных отношений. 3. Участвует в проведении инвентаризации имущества, закрепленного за Управлением на правах ведения, в порядке и на условиях, предусмотренных законодательством и муниципальными нормативными правовыми актами, ведет соответствующие реестры. 4. Участвует в заключении и сопровождении соответствующих договорных отношений, связанных с имуществом, относящимся к деятельности Управления по решению вопросов местного значения.

- Эксплуатация и техническое обслуживание телекоммуникационных систем и линий связи; - Выполнение строительно-монтажных, пусконаладочных работ средств связи на действующих и вновь вводимых объектах, в т.ч. на антенно-мачтовых сооружениях, крышах и кровлях зданий и сооружений; - Участие в составлении исполнительной документации на вновь построенные телекоммуникационные линии связи в пределах своей компетенции; - Выполнение аварийно-восстановительных работ в пределах зоны ответственности.

«Пятерочка» приглашает на вакансию: Продавец-кассир ОТ НАС: Быстрое оформление по ТК РФ - с помощью Госуслуг Фиксированный оклад + премии и надбавки за стаж. Средний доход 68490 – 89040 руб. в месяц до вычета налогов График работы 5/2, 2/2, возможен неполный рабочий день, неполная рабочая неделя Финансовая поддержка в сложных жизненных ситуациях Подписка на сервис «Пакет» с повышенным кэшбеком только для своих сотрудников, скидки и акции от наших партнёров Медицинская книжка за счет компании Оборудованная комната отдыха с бесплатным кофе и чаем Медицинская страховка для сотрудника и его семьи в формате телемедицины, включая поддержку узких специалистов Подарки и компенсация отдыха для детей сотрудников ЧЕМ НУЖНО ЗАНИМАТЬСЯ: Работа за кассой и в торговом зале Консультация покупателей Выкладка и отслеживание сроков годности товаров ОТ ВАС: Желание работать с покупателями, остальному научим! Для иностранных специалистов обязательно наличие патента в случаях прямо предусмотренных действующим законодательством ПРИВЕТСТВУЕТСЯ АНАЛОГИЧНЫЙ ОПЫТ РАБОТЫ НА ДОЛЖНОСТЯХ: продавец-консультант, продавец, кассир, продавец-кассир, работник зала, работник, склад, сборщик заказов. ОТКЛИКАЙТЕСЬ И МЫ ПОДБЕРЕМ ДЛЯ ВАС ВАКАНСИЮ РЯДОМ С ДОМОМ

Планирование, контроль и организация технического обслуживания и ремонта (текущего, среднего, капитального) оборудования дожимных компрессорных станций (ГТУ, центробежные нагнетатели, трубопроводы высокого давления) в соответствии с графиками планово предупредительных работ и техническим состоянием. Сбор и анализ данных об отказах оборудования, проведение диагностических обследований, контроль вибрационного состояния, коррозионного износа и герметичности трубопроводов. Ведение технических паспортов, формуляров, разработка инструкций и схем технологических процессов. Подготовка исполнительной документации по выполненным ремонтам. Разработка месячных, квартальных и годовых планов ремонтов, графиков профилактических осмотров, а так же подготовки оборудования к сезонной эксплуатации (весенний паводок, осенне-зимний период). Подготовка заявок на запчасти, узлы и материалы, ведение учета неисчерпываемого запаса и обменного фонда. Контроль за соблюдением требований охраны труда, промышленной и пожарной безопасности на рабочих местах. Участие в расследовании инцидентов и разработке корректирующих мероприятий. Профессиональные умения: Организация и сопровождение технического обслуживания и ремонта оборудования дожимных компрессорных станций. Разработка графиков ремонтов и диагностических обследований. Обеспечение соблюдения требований промышленной безопасности. Проведение технической учебы и противоаварийных тренировок. Ведение ремонтной и эксплуатационной документации (формуляры, паспорта.)