Свежие вакансии центра занятости Ямало-Ненецкий автономный округ на 19 ноября 2024

Основной должностной обязанностью повара школы является приготовление блюд для учащихся различного возраста в соответствии с меню, утвержденным в общеобразовательном учреждении. Повар школы обязан:  находиться на рабочем месте в спецодежде; ежедневно утром подробно знакомиться с утвержденным в школе меню-раскладкой на предстоящий день, развешивать продукты, предназначенные на каждый прием пищи, в отдельную тару; соблюдать соответствие веса порционных блюд выходу блюда, указанному в меню- раскладке, утвержденному в школе; при кулинарной обработке пищевых продуктов соблюдать технологические требования; принимать от кладовщика продукты по утвержденному в школе меню-раскладке на завтрашний день под роспись; точно производить подготовку и закладку продуктов согласно меню-раскладке, утвержденному в школе.

• Выполняет вспомогательную работу при изготовлении блюд и кулинарных изделий.
• Выполняет уборку пищеблока, кладовых.
• Организует доставку полуфабрикатов и сырья из кладовой.
• Открывает ящики, мешки с продуктами, вскрывает жестяные и стеклянные консервные банки.
• Транспортирует продукты, тару, посуду на кухне.
• Осуществляет первичную обработку мяса, рыбы, овощей.
• Заполняет котлы водой.
• Собирает и выносит пищевые отходы в отведенное место.
• Проводит уборку пищеблока, моет кухонную посуду, оборудование, инвентарь.
• В летний период обеспечивает детей питьевой водой на верандах.
• Перебирает зелень, плоды, удаляет дефектные экземпляры, посторонние примеси. Моет продукты, промывает их после очистки, дочистки.

- Разрабатывает и реализует программы дошкольного образования в рамках основной общеобразовательной программы дошкольного учреждения;

- осуществление деятельности, которая направляется на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи;

- изучение индивидуальных особенностей, способностей, интересов и склонностей воспитанников дошкольного образовательного учреждения;

- осуществление обследования воспитанников ДОУ, определение структуры и степени выраженности нарушения речи, имеющегося у них;

- комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников дошкольного образовательного учреждения;

-  создание условий для обеспечения нормального речевого развития детей в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей,

-  использование разнообразных форм, приемов, методов и средств обучения, современных образовательных технологий, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки воспитанников, который соответствует федеральным государственным требованиям;

- консультирование педагогических работников и родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с речевыми нарушениями;

- обучение родителей (законных представителей) основным приемам по исправлению нарушений звукопроизношения, по формированию фонематического слуха у детей;

- направление при необходимости воспитанников детского сада на консультацию в психологические, медицинские и медико-педагогические центры;

Воспитатель МАДОУ обязан:

Определять содержание занятий с учетом индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников. Составлять расписания коррекционных занятий группы, согласовывать их с заведующим МАДОУ и заместителем заведующего по воспитательно-методической работе. Проводить учебные коррекционные занятия по индивидуальным коррекционно-образовательным  программам.

Проводить групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций.

Работать в тесном контакте с учителем - дефектологом, педагогом – психологом, учителем - логопедом.

Разрабатывать рекомендации для  родителей по работе с аутичными детьми.

Консультировать родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с аутизмом по социальной адаптации, преодолении коммуникативных проблем.

Обеспечивать полную безопасность воспитанников при проведении коррекционных занятий. Отвечать за жизнь и безопасностью детей в период образовательного процесса.

Вести перспективный и  календарно-тематический планы работы, планы подгрупповых и индивидуальных занятий, план работы с родителями; индивидуальную тетрадь для занятий с  ребенком и взаимосвязи с родителями; тетрадь взаимосвязи с учителем - дефектологом;  журнал посещаемости.

Участвовать в заседаниях Педагогического совета, ПМПк.

Способствовать формированию общей культуры личности, ее социализации.

Постоянно совершенствовать свое профессиональное мастерство, методические приемы работы с детьми.

Вести:

-     документацию по установленной форме и использовать ее по назначению;

-     методико-статистическую работу.

Участвовать в деятельности методических объединений и других формах методической работы, представлять свой опыт и результаты работы.

Следить за состоянием своего здоровья. Своевременно проходить медицинское обследование для подтверждения права работы в МАДОУ.

Точно и своевременно исполнять распоряжения администрации.

В случае не выхода на работу по уважительной причине, своевременно поставить в известность администрацию.

Воспитатель- 

Осуществляет деятельность по воспитанию детей в образовательных учреждениях и их структурных подразделениях иных учреждениях и организациях.

Осуществляет деятельность по воспитанию детей в образовательном учреждении и их структурных подразделениях, группах.

Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания.

Осуществляет изучение личности их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и становлению их учебной самостоятельности, формированию компетентностей.

Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника.

Способствует развитию общения воспитанников.

Помогает воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, воспитателями, родителями (законными представителями).

Осуществляет помощь воспитанникам в учебной деятельности, способствует обеспечению уровня их подготовки соответствующего требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным образовательным требованиям.

Содействует получению дополнительного образования воспитанниками через систему кружков, организуемых в учреждении.

В соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников совершенствует жизнедеятельность коллектива воспитанников.

Соблюдает права и свободы воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса.

С уважением и заботой относится к каждому ребенку своей группы, проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми.

Организовано передает детей, помещения группы сменному воспитателю.

Создает необходимые условия в группе для успешной реализации воспитательно-образовательной программы. Активно использует для этого материалы методического кабинета МАДОУ.

Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием воспитанников, в том числе с помощью электронных форм.

- 

• Осуществление образовательной деятельности в группе воспитанников по образовательным программам дошкольного образования.
• Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в дошкольной организации.
• Взаимодействие с педагогами и родителями(законными представителями) воспитанников по вопросам их развития.

непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей.  Реализует современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы.

- Ставит воспитательные цели, способствующие развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера.

Проектирует и реализует воспитательные программы. Реализует воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.). Проектирует ситуации и события, развивающие эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка).

 -  Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания. Осуществляет изучение личности воспитанников, их склонностей, интересов, содействует росту их познавательной мотивации и формированию компетентностей.

  -  Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого воспитанника. Способствует развитию общения воспитанников.

  - Соблюдает права и свободы воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса. Проводит наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием обучающихся, воспитанников, в том числе с помощью электронных форм. Совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, в течение дня наблюдает за состоянием здоровья детей, заболевших детей отправляет за оказанием медицинской помощи, проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечает за их жизнь и здоровье.

  - Координирует деятельность помощника воспитателя в рамках образовательного процесса.

  - Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы. Воспитатель обязан повышать свою квалификацию не реже 1 раза в 3 года, участвовать в работе методического объединения.

 - Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

 -  Участвует в работе по проведению родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой, в организации и проведении методической и консультативной помощи родителям (лицам, их заменяющим). Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса

Педагог-психолог ДОУ выполняет следующие должностные обязанности:

В рамках трудовой функции психолого-педагогического и методического сопровождения реализации образовательных программ в ДОУ:

• формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками дошкольного образовательного учреждения с учетом их индивидуально-психологических особенностей;

• разработка программ развития универсальных учебных действий, программ воспитания и социализации воспитанников;

• участие в планировании и разработке документации в рамках реализации ФГОС ДО, развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности учитывая индивидуальные и половозрастные особенности воспитанников, в обеспечении соответствующего уровня подготовки детей, согласно федеральным государственным образовательным требованиям;

• разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных детей.

В рамках трудовой функции психологической экспертизы (оценки) комфортности и безопасности образовательной среды дошкольного образовательного учреждения:

• психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности с учетом развития детей, с применением в своей работе компьютерных технологий, в т. ч. текстовых редакторов и электронных таблиц;

• психологическая экспертиза программ развития дошкольного образовательного учреждения с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной и воспитательной среды;

• консультирование педагогов ДОУ при выборе образовательных и воспитательных технологий с учетом индивидуально-психологических особенностей и образовательных потребностей детей;

• оказание психологической поддержки педагогическим работникам в проектной деятельности по совершенствованию образовательной деятельности в дошкольном образовательном учреждении.

1 организация деятельности социально-психологической службы образовательного учреждения;

2 Обеспечение режима соблюдения норм и правил охраны труда и техники безопасности в образовательной деятельности.

- организация в образовательном учреждении социальных проектов и программ, руководство ими и контроль за развитием этих процессов;

- организация и контроль горячего питания в образовательном учреждении с применением принципов ХАССП;

-организация осуществления контроля за состоянием здоровья учащихся

- организация сотрудничества с органами социальной защиты, КДН , органами правопорядка;

- создание банка данных  о детях различных категорий ( многодетные, малообеспеченные, неблагополучные, состоящие на учете в ПДН, КДН и ЗП, внутришкольном учете) 

3.распределение обязанностей и определение степени ответственности работников образовательного учреждения.

Выявление и анализ проблем в работе образовательного учреждения и т.д. согласно должностной инструкции.

Кухонный рабочий на пищеблоке школы выполняет должностные обязанности: 

Является на работу строго согласно утвержденному графику работы пищеблока дошкольного образовательного учреждения.

Находится на рабочем месте в спецодежде. Хранит личные вещи и комнатные растения вне производственных помещений пищеблока детского сада.

Отвечает за чистоту и порядок на пищеблоке школьной столовой, в хранилище овощей, содержит в чистоте и порядке кухонный инвентарь и оборудование.

Перебирает зелень, плоды, удаляет дефектные экземпляры, посторонние примеси.

Доставляет овощи из овощехранилища, осуществляет первичную обработку овощей, доставляет полуфабрикаты и сырье из кладовой.

Открывает бочки, ящики, мешки с продуктами, вскрывает жестяные и стеклянные консервные банки, выгружает продукцию из тары.

Доставляет готовую пищу к раздаче.

Осуществляет транспортировку продукции, тары, посуды на пищеблоке общеобразовательного учреждения.

Участвует в сдаче тары.

Заполняет котлы водой.

Моет бочки, поддоны и противни, разделочные доски и кухонный инвентарь (ножи, половники, терки, чайники и кастрюли) с применением моющих средств.

 Моет оборудование, инвентарь, ванны и пол в кухне школы;

 Вместе с поварами участвует в генеральной уборке пищеблока школьной столовой с применением моющих и дезинфицирующих средств.

Содержит в надлежащей чистоте стеллажи, предназначенные для сушки бачков, поддонов, противней, разделочных досок и другого кухонного инвентаря.

Включает электрические котлы, плиты, шкафы, водонагреватели.

Собирает и утилизирует производственные отходы в специальные контейнеры, предназначенные для отходов и т.д. согласно должностной инструкции

уборка территории