Свежие вакансии центра занятости Ямало-Ненецкий автономный округ на 16 июня 2026

Обеспечение пропускного и внутриобъектового режимов на охраняемом объекте нефтегазовой отрасли, в т.ч.: Идентифицировать лиц, проходящих на объект Использовать в установленном порядке системы технических средств охраны

Обеспечение пропускного и внутриобъектового режимов на охраняемом объекте нефтегазовой отрасли, в т.ч.: Идентифицировать лиц, проходящих на объект Использовать в установленном порядке системы технических средств охраны

Погрузка и разгрузка товаров, мебели, хозяйственно-бытовой техники и других материально-технических ценностей

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся

Информирование субъектов образовательного процесса о формах и результатах своей профессиональной деятельности Просветительская работа с родителями (законными представителями) по принятию особенностей поведения, миропонимания, интересов и склонностей, в том числе одаренности ребенка

-Педагогическое сопровождение реализации воспитанниками, включая воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов: - Выявление индивидуальных особенностей, интересов, способностей, проблем, затруднений воспитанников в процессе образования; - Организация участия воспитанников в разработке индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; - Педагогическое сопровождение воспитанников в реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; - Подбор и адаптация педагогических средств индивидуализации образовательного процесса; - Педагогическая поддержка рефлексии воспитанниками результатов реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов - Организация участия родителей (законных представителей) воспитанников в разработке и реализации индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов - Участие в реализации адаптивных образовательных программ воспитанников с ОВЗ и инвалидностью Организация образовательной среды для реализации воспитанниками, включая обучающихся с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов: - Проектирование открытой, вариативной образовательной среды образовательной организации; - Повышение доступности образовательных ресурсов для освоения воспитанниками индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов - Проектирование адаптированной образовательной среды для воспитанников с ОВЗ и инвалидностью; - Координация взаимодействия субъектов образования с целью обеспечения доступа воспитанников к образовательным ресурсам; Организационно-методическое обеспечение реализации воспитанниками, включая воспитанников с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов: - Разработка и подбор методических средств для разработки и реализации воспитанниками индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; - Разработка и подбор методических средств для формирования открытой, вариативной, избыточной образовательной среды - Разработка и подбор методических средств (визуальной поддержки, альтернативной коммуникации) для формирования адаптированной образовательной среды для воспитанников с ОВЗ и инвалидностью; - Методическое обеспечение взаимодействия субъектов образования в целях индивидуализации образовательного процесса;

- разрабатывать и реализовывать программы учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы; - осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов; - участвовать в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; - планировать и проводить учебные занятия;- систематически анализировать эффективность учебных занятий и подходов к обучению; - организовывать, осуществлять контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; - формировать универсальные учебные действия;- формировать навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями; формировать мотивации к обучению; давать объективную оценку знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей.

Осуществление ввода информации в учетную систему

Осуществление ввода информации в учетную систему

Осуществление ввода информации в учетную систему