Свежие вакансии центра занятости Калининградская область на 11 сентября 2025

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Ремонт и обслуживание аэродромных стремянок, водил, багажных телег.

Осуществлять внутрискладскую обработку грузов и почты: сортировку,укладку,перемещение на основании почтово-грузовых, кассовых документов. Обработка грузов и почты осуществляется вручную, а также с применением погрузочно-разгрузочных приспособлений (тачки,тележки,транспортеры,электропогрузчики и др.); Обеспечивать сохранность оборудования,электропогрузчиков,почтово-грузовых тележек и других приспособлений на складе в свою смену; Знать и выполнять требования действующих нормативно-правовых актов по охране труда,правил обращения с машинами, оборудованием и другими средствами производства; Обеспечивать сохранность почты и груза при хранении и терминальной обработке; Обеспечивать эффективное размещение грузов и почты на складе; Знать почтово-грузовую документацию на груз и почту,транспортную маркировку,манипуляционные знаки, указывающие на способы обращения с грузом; Обеспечивать сохранность служебной документации при выполнении работ в течение смены.

Осуществлять руководство работой по подготовке расписания, принимать участие в разработке мероприятий по совершенствованию и оптимизации слот-координации. Формировать проект сезонного расписания движения воздушных судов (зима/лето) на основе согласованных заявок с авиакомпаниями и с учетом особенностей аэропорта. Оперативно согласовывать слоты в формате SCR телеграмм по заявкам авиакомпаний, оперативно вносить изменения в суточный план полетов. Анализировать информацию, технические данные, показатели и результаты работы, формировать необходимую отчетную документацию, используя информационные системы.

- в составе ремонтно-эксплуатационной бригады техническая эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт электротехнического оборудования трансформаторных подстанций,, распределительных устройств и электросетей, участие в ликвидации аварийных и сбойных ситуаций на своем участке. - обслуживание, ремонт закрепленных электроустановок промышленного назначения.

- мойка посуды и инвентаря, чистка овощей

Осуществлять и контролировать работы по приему,обработке и выдаче груза и почты; Осуществлять складской учет при помощи необходимого программного обеспечения; Осуществлять прием от клиента грузов и почты для воздушной перевозки с контролем веса,объема,качества упаковки и маркировки; Выполнять мероприятия при приемке специальных грузов согласно чек-листов,соблюдая требования по грузовым перевозкам авиакомпаний; Сортировать и контролировать комплектование почты и груза по направлениям и рейсам в соответствии с перевозочными документами и расписанием движения самолетов в аэропорту "Храброво"; Контролировать своевременное убытие со склада отправляемых груза и почты; Обеспечивать сохранность почты и груза при хранении и внутри складской обработке. При выявлении неисправностей груза и почты, а также при несоответствии данных в почтово-грузовых документах составлять "Акты о неисправностях" и "Коммерческие акты"; Контролировать эффективное размещение грузов и почты на складе; При заступлении на рабочую смену/в течение рабочей смены/по окончании рабочей смены проверяет наличие почты и груза по количеству мест и состояние их упаковки и маркировки; Контролировать чистоту и исправное состояние весовых измерительных механизмов на складе в свою смену; Выполнять и контролировать требования технологии работ по приему и выдаче груза и почты на грузовом терминале.

Выполнение работ по установке, настройке, техническому обслуживанию и эксплуатации оборудования связи; Осуществление проверки технического состояния и ремонта кабельных линий, линейно - кабельных сооружений, средств связи Ведение учета кроссовых данных линий связи Ведение учета измерительного оборудования Мониторинг систем безопасности Поддержка пользователей СВН Ремонт ТСО Монтаж АУПС, АУПТ, СОУЭС, ОС, СВН Сервисное обслуживание АУПС, АУПТ, СОУЭС, ОС, СВН