Свежие вакансии центра занятости Калининградская область на 29 августа 2026

-наблюдает за санитарным состоянием обслуживаемой территории. -осуществляет сбор и удаление мелких бытовых отходов и листьев с газонов, клумб, в том числе с применением средств малой механизации, на территории; -поливает водой тротуары, клумбы, газоны и зеленые насаждения территории; -удаляет загрязнения с малых архитектурных форм; -производит очистку и промывку установленных на территории урн и мусоросборников по мере их наполнения и загрязнения; -производит сбор, транспортировку и загрузку мусора в мусорные контейнеры; -осуществляет осмотр и очистку дождеприемных решеток для обеспечения их работоспособности; -производит очистку каналов и лотков для стока воды в люки и приемные колодцы. -расчищает проходы для движения пешеходов в период интенсивного снегопада; -выполняет скалывание наледи с тротуаров, обочин внутридворовых подъездов, отмосток, хозяйственных и контейнерных площадок, парковок; -производит посыпку тротуаров, обочин внутридворовых подъездов, отмосток, крылец, пандусов, хозяйственных и контейнерных площадок, парковок противогололедными составами; -очищает от снега и наледи крышки канализационных, пожарных и газовых колодцев; -сообщает начальнику хозяйственного отдела информацию о наличии запаха газа или повреждениях внутридворовых трубопроводов (теплоснабжения, водоснабжения, канализации).

Основные должностные обязанности: Управление и обслуживание: Управление автомобилем, проверка технического состояния перед выездом, обеспечение исправности, проведение мелкого ремонта (не требующего разборки механизмов). Доставка: Своевременная подача автомобиля, доставка персонала, оборудования или грузов по заданному маршруту. Документация: Правильное ведение путевых листов (учет пройденного километража, расхода топлива). Безопасность: Соблюдение правил дорожного движения, правил охраны труда, техники безопасности и пожарной безопасности. Специфика МП ЖКХ: Знание расположения объектов водоснабжения, аварийных служб, умение эксплуатировать спецтехнику (если применимо).

Организация деятельности по подготовке научных и научно-методических мероприятий; Проведение опросов и исследований, связанных с деятельнростью института; Проведение технической экспертизы дистанционных курсов института; Исполнение иных поручений по направлению деятельности центра

Организация методической работы с педагогами по профилю Труд (технология) .Планирование и проведение семинаров, круглых столов, мастер-классов, курсов повышения квалификации и переподготовки.Разработка и совершенствование программ повышения квалификации, внедрение инновационных методов обучения.Ведение установленной документации КОИРО.Консультирование педагогов по вопросам содержания, форм, методов и средств обучения.Участие в мониторинговых мероприятиях по оценке качества образования.Активное участие во всероссийских и региональных акциях, посвящённых предметной области Труд (технология) .Отслеживание актуальных изменений в сфере образования.Подготовка статей и публикаций в научных журналах.

Модернизация и сопровождение информационных систем и цифровых решений в системе повышения квалификации Внедрение автоматизированных систем управления качеством образования Единый календарь методических и образовательных событий Интеграция подсистем в единую цифровую экосистему Организационно-методическое сопровождение и обучение сотрудников Управление проектами и взаимодействие с подрядными организациями Мониторинг и отчётность

Планирование, организация и сопровождение образовательных мероприятий: региональных форумов, конференций, круглых столов, стажировок делегаций из регионов РФ; Составление программ, информационных писем, запросов и иных документов, связанных с организацией мероприятий; Взаимодействие с участниками, организаторами и гостями мероприятий; Работа с поставщиками товаров и услуг, (заключение договоров и их сопровождение, составление технических заданий, работа со сметной документацией и т.д.); Работа с официальными документами в системе делопроизводства.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Организация деятельности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с инвалидностью, обеспечивающей овладение содержанием адаптированной образовательной программы, развитие и формирование личности обучающихся в соответствии с их особыми образовательными потребностями и возможностями психофизического развития; осуществление коррекции, компенсации и профилактики нарушений развития у обучающихся, психолого-педагогической поддержки их родителей (законных представителей)

преподавание учебных предметов математика и информатико на уровне основного и среднего образования

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей