Свежие вакансии центра занятости Калининградская область на 29 августа 2026

Должностные обязанности 1.1.1. приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; 1.1.2. законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, деятельность; 1.1.3. Конвенцию о правах ребенка; 1.1.4. педагогику, детскую, возрастную и социальную психологию; 1.1.5. психологию отношений, индивидуальные и возрастные особенности детей, гигиену; 1.1.6. методы и формы мониторинга деятельности обучающихся, воспитанников; 1.1.7. педагогическую этику; теорию и методику воспитательной работы, организации свободного времени обучающихся, воспитанников; 1.1.8. методы управления образовательными системами; 1.1.9. современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентного подхода; 1.1.10. методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися, воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; 1.1.11. технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; 1.1.12. основы экологии, экономики, социологии; 1.1.13. трудовое законодательство; 1.1.14. основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; 1.1.15. правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения; 1.1.6. правила по охране труда и пожарной безопасности

На кухонного рабочего возлагаются следующие функции: 1. соблюдение санитарно-эпидемиологического режима на пищеблоке; 2. содержание в чистоте инвентаря, оборудования и помещения пищеблока; 3. проведение первичной обработки овощей, фруктов; 4. транспортировка продуктов питания, тары, посуду и др.

1.1.1. В осенне-зимний период дворник обязан ежедневно выполнять (осуществлять): 1.1.1.1. своевременную очистку от снега (листвы) и льда (наледи) тротуаров, участков и площадей, прилегающих к обслуживаемому зданию, посыпку их песком; 1.1.2. В весенне-летний период дворник обязан ежедневно выполнять (осуществлять): 1.1.2.1. уборку тротуаров, участков и площадей, прилегающих к обслуживаемому зданию; 1.1.2.2. поливку водой тротуаров, участков и площадей, прилегающих к обслуживаемому зданию до 10:00 часов; 1.2.2.3. полив и уход за зелеными насаждениями; 1.1.3. В каждый период дворник обязан ежедневно выполнять (осуществлять): 1.1.3.1. чистку тротуаров, дорожек от сорняков, мха; 1.1.3.2. чистку цокольной части зданий от сорняков, мха; 1.1.3.3.очистку пожарных колодцев для свободного доступа к ним в любое время; 1.1.3.4. рытье и прочистку канавок и лотков для стока воды; 1.1.3.5. промывку уличных урн и периодическую очистку их от мусора; 1.1.3.6. наблюдение за своевременной очисткой мусорных контейнеров и их санитарным состоянием; 1.1.3.7. своевременное зажигание и тушение фонарей на территории Учреждения; 1.1.3.8. поддержание чистоты; 1.1.4. Обеспечивать сохранность всего наружного оборудования и имущества (заборов, лестниц, карнизов, водосточных труб, урн, вывесок и т.д.), зеленых насаждений и их ограждений, погребов, сараев, складов и т.п. Учреждения

На инструктора по физической культуре возлагаются следующие функции: 1. планирование и осуществление воспитательно-образовательной работы в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования, реализуемой в едином образовательном пространстве Учреждения, с учетом требований ФГОС ДО. 2. охрана и укрепление здоровья воспитанников, сохранение, поддержка и развитие индивидуальности ребенка во время образовательного процесса. 3. взаимодействие с родителями (законными представителями) воспитанников, оказание консультативной и методической помощи в вопросах воспитания и развития детей.

На педагога -психолога возлагаются следующие функции: 1. планирование и осуществление воспитательно-образовательной работы в соответствии с основной образовательной программой дошкольного образования, реализуемой в едином образовательном пространстве Учреждения, с учетом требований ФГОС ДО; 2. психолого-педагогическое сопровождение воспитательного и образовательного процессов в Учреждении; 3. контроль психического развития детей и своевременное предоставление психологической, консультационной, коррекционной помощи детям, родителям (законным представителям) и педагогическим работникам Учреждения; 4. психологическая диагностика, психологическая профилактика;

Преподавание труда у девочек 6-ых классов и технологии (профориентации) в 9-ых классах. Нагрузка 18 часов в неделю. Расписание составлено на три дня.

Организовывать досуг детей после занятий до момента отправки автобуса. Принимать детей от родителей или педагогов в установленном порядке. Проводить профилактическую работу: предотвращать отклоняющееся поведение; бороться с вредными привычками. Взаимодействовать с родителями: информировать об успехах и проблемах ребёнка. Вести необходимый документооборот (журналы инструктажей, отчёты и т. д.). Соблюдать права и свободы воспитанников, формировать у них адекватную самооценку.

Ответственность, коммуникабельность, умение работать в условиях многозадачности, креативность, гибкость.

Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся начальных классов, в том числе детей с ОВЗ.

отчеты по основной документации