Свежие вакансии центра занятости Калининградская область на 14 сентября 2025

Регулярные пассажирские перевозки-международные междугородние и пригородные.

Продажа билетов, контроль за оплатой проезда, учет проданных билетов и совершенных поездок. Ведение билетно-учетной документации, оформление кассовой отчетности, справочная работа.

Оценивать состояние лакокрасочного покрытия и определять объем необходимых работ для восстановления первоначального вида Подготавливать поверхности к окрашиванию путем шлифовки, обезжиривания и нанесения грунтовочных составов Подбирать цвет краски с использованием компьютерных систем колеровки или визуального сравнения образцов Наносить базовые покрытия, краску и лак с помощью краскопультов и других инструментов Контролировать качество покрытия на каждом этапе работы и устранять возникающие дефекты

Работа на кране-манипуляторе

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др. Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Ремонт и обслуживание аэродромных стремянок, водил, багажных телег.

Осуществлять внутрискладскую обработку грузов и почты: сортировку,укладку,перемещение на основании почтово-грузовых, кассовых документов. Обработка грузов и почты осуществляется вручную, а также с применением погрузочно-разгрузочных приспособлений (тачки,тележки,транспортеры,электропогрузчики и др.); Обеспечивать сохранность оборудования,электропогрузчиков,почтово-грузовых тележек и других приспособлений на складе в свою смену; Знать и выполнять требования действующих нормативно-правовых актов по охране труда,правил обращения с машинами, оборудованием и другими средствами производства; Обеспечивать сохранность почты и груза при хранении и терминальной обработке; Обеспечивать эффективное размещение грузов и почты на складе; Знать почтово-грузовую документацию на груз и почту,транспортную маркировку,манипуляционные знаки, указывающие на способы обращения с грузом; Обеспечивать сохранность служебной документации при выполнении работ в течение смены.

Осуществлять руководство работой по подготовке расписания, принимать участие в разработке мероприятий по совершенствованию и оптимизации слот-координации. Формировать проект сезонного расписания движения воздушных судов (зима/лето) на основе согласованных заявок с авиакомпаниями и с учетом особенностей аэропорта. Оперативно согласовывать слоты в формате SCR телеграмм по заявкам авиакомпаний, оперативно вносить изменения в суточный план полетов. Анализировать информацию, технические данные, показатели и результаты работы, формировать необходимую отчетную документацию, используя информационные системы.