Свежие вакансии центра занятости Калининградская область на 10 мая 2026

Шить необходимые для ДОУ праздничные костюмы для сотрудников и воспитанников, шторы, постельное бельё, полотенца, иной мягкий инвентарь. Подгонять по размеру спецо дежду сотрудников. Осуществлять ремонт спецодежды и постельного белья. 2.4. Принимает участие в составлении актов на списание пришедшей в негодность спецодежды, белья. 2.5. Соблюдать правила и нормы охраны труда, пожарной безопасности, правильной эксплуатации оборудования, производственной и трудовой дисциплины, правил внутреннего трудового распорядка. Соблюдать санитарно-эпидемиологические правила. Проходить медицинский осмотр в установленные сроки.

Содержать в чистоте территорию учреждения (участки, тротуары и основные подходы к нему, а также участок расположения контейнера для мусора, пищевых и бытовых отходов); Убирать мусор (снег, расколотый лед, листву, отмершие стебли и корни) с дорожек, площадок для игр и веранд на территории учреждения; Своевременно сбивать сосульки с крыши здания, посыпать песком дорожки у выхода и ведущие к прогулочным участкам; Следить за состоянием ограждения территории учреждения и своевременно докладывать руководству при обнаружении неисправностей; Осуществлять в соответствии со временем года полив газонов и клумб с цветами, песка в песочницах, скашивание травы, с последующей уборкой, уход за деревьями и кустарниками; Подготавливать детские площадки для прогулок: устранять травмоопасные предметы, медикаменты, неисправное оборудование.

Содержать в чистоте территорию учреждения (участки, тротуары и основные подходы к нему, а также участок расположения контейнера для мусора, пищевых и бытовых отходов); Убирать мусор (снег, расколотый лед, листву, отмершие стебли и корни) с дорожек, площадок для игр и веранд на территории учреждения; Своевременно сбивать сосульки с крыши здания, посыпать песком дорожки у выхода и ведущие к прогулочным участкам; Следить за состоянием ограждения территории учреждения и своевременно докладывать руководству при обнаружении неисправностей; Осуществлять в соответствии со временем года полив газонов и клумб с цветами, песка в песочницах, скашивание травы, с последующей уборкой, уход за деревьями и кустарниками; Подготавливать детские площадки для прогулок: устранять травмоопасные предметы, медикаменты, неисправное оборудование.

Для выполнения возложенных на него функций рабочий по комплексному обслуживанию зданий обязан: 2.1. Проводит периодический осмотр технического состояния обслуживаемых зданий, сооружений, оборудования и механизмов, осуществляет их техническое обслуживание и текущий мелкий ремонт разного профиля с выполнением необходимых ремонтных работ (штукатурных, малярных, слесарных, сантехнических и других). 2.2. Проводит сезонную подготовку сооружений, оборудования и механизмов. 2.3. Осуществляет посильный ремонт оборудования, механизмов и конструкций. 2.4. Содержит в надлежащем санитарном состоянии помещения, которые закреплены за ним, а также подвалы, чердаки и т.д. 2.5. Производить проверку исправности самостоятельно и принимает от сотрудников заявки на ремонт оборудования, материалов и др. 2.6. Соблюдает установленную технологию выполнения ремонтных, слесарных и сантехнических работ, правила эксплуатации и содержания зданий, оборудования и механизмов. 2.7. Осуществляет ремонт дверей (дверных замков), мебели и оборудования. 2.8. Проводит замену и ремонт смесителей, ремонт и замену комплектующих иной сантехники. 2.9. Осуществлять перемещение товаров, мебели, хозяйственно-бытовой техники и других материально-технических ценностей. 2.10. Проводит ремонт порогов, ступенек, перилл на лестничных площадках. 2.11. Осуществляет ремонт уборочного и садового инвентаря в случае необходимости. 2.12. Устраняет неполадки и поломки оборудования на территории учреждения, угрожающие жизни и здоровью детей и взрослых. 2.13. Красит игровое и спортивное оборудование и другой инвентарь детского сада. 2.14. Выполняет другие законные поручения и указания заместителя заведующего по административно-хозяйственной работе, заведующего хозяйством, связанных с ремонтом и обслуживанию зданий, помещений и оборудования и др.

- Проводить качественную уборку закрепленных помещений; - проводить двукратную влажную уборку в течение рабочего времени мест общего пользования (туалетов), коридоров, лестничных пролётов, залов; - проводить однократную влажную уборку кабинетов специалистов (мытье полов, стен, вытирание пыли); - мыть стены, полы, дверные блоки; - мыть оконные рамы и стекла 2 раза в год, - чистить и дезинфицировать санитарно-техническое оборудование (унитаз (не менее двух раз в день), ванная, раковина и др.); - удалять пыль со стен, потолка, мебели и ковровых изделий вручную щетками или пылесосами; - чистить урны от бумаги и промывать их дезинфицирующими растворами; - собирать мусор и выносить его в установленное место; - соблюдать правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях в соответствии с СанПин 2.4.1.3049-13.

Работа в школьной трудовой бригаде, мелкие подсобные работы, не требующие квалификации.

Осуществлять наблюдение за поведением детей в период их адаптации в дошкольном образовательном учреждении, создавать благоприятные условия для легкой и быстрой адаптации. Осуществлять надлежащий присмотр за детьми группы в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях и на детских прогулочных площадках дошкольного образовательного учреждения. Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовить праздники, организует досуг детей. Обеспечивать охрану жизни, здоровья и безопасность воспитанников во время воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении, на его территории, во время прогулок, экскурсий и поездок. Проводить наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием детей, в том числе с помощью электронных форм. С уважением и заботой относится к каждому ребенку в своей группе, проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми и их родителями. Строго соблюдать должностную инструкцию, установленный в ДОУ режим дня и расписание образовательной деятельности воспитанников и др.

Осуществлять наблюдение за поведением детей в период их адаптации в дошкольном образовательном учреждении, создавать благоприятные условия для легкой и быстрой адаптации. Осуществлять надлежащий присмотр за детьми группы в строгом соответствии с требованиями инструкции по охране жизни и здоровья детей в помещениях и на детских прогулочных площадках дошкольного образовательного учреждения. Совместно с музыкальным руководителем и инструктором по физической культуре готовить праздники, организует досуг детей. Обеспечивать охрану жизни, здоровья и безопасность воспитанников во время воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении, на его территории, во время прогулок, экскурсий и поездок. Проводить наблюдения (мониторинг) за здоровьем, развитием и воспитанием детей, в том числе с помощью электронных форм. С уважением и заботой относится к каждому ребенку в своей группе, проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми и их родителями. Строго соблюдать должностную инструкцию, установленный в ДОУ режим дня и расписание образовательной деятельности воспитанников

Два раза в день делать влажную уборку в группе; Менять постельное белье и полотенца; Помогать воспитателю в организации воспитательно-образовательного процесса, укрепление здоровья и физического развития детей; Организовывать, с учетом возраста детей, работу по привитию навыков самообслуживания, безопасности жизнедеятельности и оказывать воспитанникам необходимую помощь; Сопровождать детей на двигательные занятия;

На педагога-психолога возлагаются следующие должностные обязанности: 2.1. Формирование и реализация планов развивающей работы с воспитанниками с учетом их индивидуально-психологических особенностей. 2.2. Разработка программ развития, воспитания и социализации воспитанников, коррекционных программ. 2.3. Разработка психологических рекомендаций по формированию и реализации индивидуальных учебных планов для творчески одаренных воспитанников. 2.4. Разработка совместно с педагогом индивидуальных учебных планов с учетом возрастных и индивидуальных психологических особенностей. 2.5. Разработка и реализация мониторинга личностной и интеллектуальной составляющей результатов освоения основной общеобразовательной программы, установленной федеральными государственными образовательными стандартами. 2.6. Оформление и ведение документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты). 2.7. Психологический мониторинг и анализ эффективности использования методов и средств образовательной деятельности и др.