Свежие вакансии центра занятости Зеленоградск на 16 сентября 2024

Уборка территории

Погрузочные, разгрузочные работы на складе минеральной воды. Совместно с водителем развоз мин. воды по торговым точкам (г. Калининград)

Обязанности: прием, отгдузка товара, ведение документации.В подчинении находяться грузчики. 

Согласно должностной инструкции

В цех по производству безалкогольных напитков требуется технологОбязанности:- купажирование напитков;- работа с технологическими картами;- контроль качества минеральной, сладкой и питьевой воды, полноты налива бутылок, насыщенности углекислотой.Первый месяц работы включает обучение на рабочем месте технологическим процессам по работе с мин. водой и напитками.Оплата проезда, бензина. Размер заработной платы обсуждается на собеседовании.

Проведение классического массажа по назначению врача. 

Уборка номеров и мест общего пользования (холлов, лестниц) спального корпуса санатория

Отпуск процедур в лечебно-диагностическом отделении под наблюдением медсестры. 

Выполнение указаний и распоряжений врача.

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав