Свежие вакансии центра занятости Калужская область на 22 апреля 2025

Устранение мелких бытовых неисправностей и мелкий бытовой ремонт; Помощь в устранении поломок оборудования в пределах своей компетенции; Помощь в переноске грузов, в их погрузке и разгрузке; Другие мелкие работы (уборка, сбор и вынос мусора); Выполнять иные поручения руководителя.

Устранение мелких бытовых неисправностей и мелкий бытовой ремонт; Помощь в устранении поломок оборудования в пределах своей компетенции; Помощь в переноске грузов, в их погрузке и разгрузке; Другие мелкие работы (уборка, сбор и вынос мусора); Выполнять иные поручения руководителя.

контроль работы роботизированных линий; установка комплектующих деталей; контроль качества проделанных операций

осуществление погрузочно-разгрузочных работ на вилочном электропогрузчике; размещение продукции и комплектующих на складе; обеспечение производственных линий тарой, сбор готовой продукции на склад; подготовка готовой продукции к отгрузке потребителю в соответствии с полученным заказом (перемещение готовой продукции из внутренней тары во внешнюю, очистка готовой продукции от пыли (при необходимости) и т.п.).

1.Моет ступени перед входной дверью, предварительно очищенные и подметенные дворником. 2. Удаляет пыль, подметает, моет стены, полы, лестницы, оконные рамы и стекла, дверные блоки, убирает мусор за батареями на закрепленном участке. 3. После каждой перемены убирает санузлы, чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование на закрепленном участке. 4. Осуществляет очистку урн от бумаги и промывку их дезинфицирующими растворами. 5. Собирает мусор и относит его в установленное место. 6. Следит за работой светильников в закрепленных за ней санитарных узлах и выключает их по мере надобности. 7. Следит за наличием моющих средств и приспособлений. 8. Готовит с соблюдением правил безопасности необходимые моющие и дезинфицирующие растворы. 9. Один раз в месяц проводить генеральную уборку на закрепленном за ней участке. 10. По окончании занятий делает уборку закрепленных за ней классов.

выполнение работ по ремонту и содержанию автомобильных дорог

завёртывание изделий в материал; ручная укладка продукции в коробки; обдувание сжатым воздухом, смазывание и обёртывание целлофаном/бумагой готовой продукции; наклеивание этикеток; разрезка упаковочного материала по определённому шаблону; Добросовестное отношение к работе, исполнительность, трудолюбие, дисциплинированность, коммуникабельность.

Управлять мостовым краном, оснащенным грузозахватнымприспособлением при выполнении работ по транспортировкеальтернативного топлива; Обеспечивать бесперебойную подачу материала в питающий бункери бункер дробилки; Производить складирование компонентов альтернативного топлива и дробленогоматериала; Обеспечивать содержание закрепленных кранов в исправномсостоянии; Ежесменно выполнять осмотр технического состояния кранов игрузозахватных приспособлений.

1. Органгизация процесса производства в соответствии с установленными критериями; 2. Обеспечение эффективной работы подчиненных; 3. Участие в выявлении причин возникновения проблем на производстве, по предотвращению брака выпускаемой продукции; 4. Участие в проведении инвентаризационных мероприятий; 5. Текущий контроль достаточности уровня запасов сырья и полуфабрикатов; 6. Выполнения рабочих поручений руководителя подразделения.

1.Проводит просветительную, коррекционную, консультационную, диагностическую, психопрофилактическую работу с учащимися, их родителями (законными представителями). 2. В полной мере обеспечивает психологическое сопровождение образовательной деятельности в соответствии с ФГОС. 3. Выполняет психологическое обследование несовершеннолетних при переходе из дошкольных образовательных учреждений (ДОУ) в начальную школу, из начальной школы в неполную среднюю и из неполной средней школы в среднюю общеобразовательную, составляя совместно с учителями программу индивидуальной работы с учащимися с учетом их психологической готовности к обучению на новом этапе. 4. Проводит психологическую диагностику, используя передовые образовательные технологии, включая информационные, а также используя цифровые образовательные ресурсы. 5. Проводит диагностическую, психокоррекционную, реабилитационную, консультативную работу с детьми, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также в сфере современных информационных технологий. 6. Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива образовательного учреждения, а также родителей (лиц, их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся. 7. Составляет заключения исходя из материалов диагностического обследования с целью ориентации педагогического коллектива и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития несовершеннолетних. 8. Анализирует достижение и подтверждение школьниками уровней развития и образования (образовательных цензов). 9. Оценивает эффективность образовательной деятельности педагогов и педагогического коллектива, учитывая при этом развитие личности учащихся, используя для обработки информации текстовые редакторы и электронные таблицы. 10. Принимает обязательное участие в организации психолого-педагогических консилиумов с целью психолого-педагогического анализа поведения несовершеннолетних для наиболее полного раскрытия индивидуальных особенностей их личности, склонностей, способностей. 11. Самостоятельно разрабатывает и осуществляет программы коррекционно-развивающей работы, направленные на устранение отклонений в психическом развитии обучающихся. 12. Проводит индивидуальные и групповые консультации несовершеннолетних по проблемам обучения, развития, жизненного и профессионального самоопределения, профориентации, взаимоотношения со взрослыми, сверстниками, самовоспитания и т.п.