Свежие вакансии центра занятости Калужская область на 25 июля 2026

Разрабатывать и подбирать методические средства для разработки и реализации обучающимся индивидуальных образовательных маршрутов, учебных планов, проектов; разрабатывать и подбирать методические средства для формирования открытой, вариативной, избыточной образовательной среды; разрабатывать и подбирать методические средства (визуальной поддержки, альтернативной коммуникации) для формирования адаптированной образовательной среды для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью; осуществлять методическое обеспечение взаимодействия субъектов образования в целях индивидуализации образовательного процесса осуществлять подбор и разработку методических средств для анализа результатов тьюторского сопровождения. В рамках организации учебно-воспитательного и производственного процесса МБОУ: нести ответственность за жизнь и здоровье обучающихся, находящихся под его руководством; осуществлять оперативное оповещение руководителя МБОУ о каждом чрезвычайном или несчастном случае, оказывать первую помощь пострадавшему, своевременно информировать медицинский персонал об изменениях в состоянии здоровья детей; соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, требования профессиональной этики, в том числе Кодекса профессиональной этики и служебного поведения работников МБОУ;

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Сборка обувных изделий из отдельных деталей и заготовок, соединение всех компонентов обуви, включая верхнюю часть, подошву и другие элементы.

Сборка изделия . Сборщик соединяет различные части обуви с использованием методов, таких как шитьё, клей и другие техники.

Контроль качества деталей, полуфабрикатов и материалов обуви в соответствии с государственными стандартами и техническими условиями.

Подготовка заготовок верха обуви и колодок к затяжке. Выполнение операций по затяжке носочной и пяточной части обуви. Регулировка оборудования для затяжки. Контроль качества затяжки и устранение дефектов. Затяжчик должен уметь визуально и тактильно оценивать качество выполненной работы, выявлять дефекты и оперативно их устранять.

Фрезерование деталей обработка заготовок на фрезерных станках по установленным чертежам.

Охрана ведомственных объектов ГК "Росатом": - охрана обьектов в целях предотвращения противоправных посягательств; - обеспечение на охраняемых обьектах пропускного и внутриобъектового режимов; - предупреждение и пресечение преступлений и административных правонарушений на охраняемых обьектах

1.Содействовать развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры, социальной и творческой активности обучающихся. 2.Определять задачи, формы, методы педагогической работы по развитию творческих способностей и социальной активности обучающихся, по развитию студенческого самоуправления и молодёжных организаций в Центре, совместной деятельности обучающихся и инженерно-педагогического коллектива; принимать меры по реализации прав и свобод личности обучающихся. 3.Планировать совместно с заместителем директора по УВР работу по развитию системы дополнительного образования; принимать участие в планировании воспитательной работы с обучающимися. 4.Планировать и организовывать работу молодёжных советов и организаций Центра. 5.Планировать и реализовывать совместную работу с общественными молодёжными организациями и органами самоуправления. 6.Изучать возрастные и психологические особенности, интересы и потребности обучающихся, создавать условия для их реализации в различных видах творческой и научно-технической деятельности. 7.Организовывать работу объединений дополнительного образования художественной и технической направленности; оказывать помощь педагогам дополнительного образования в составлении планирующей документации. 8.Руководить работой по одному из направлений деятельности учреждения: техническому, художественному, туристско-краеведческому и др. 9.Организовывать массовые мероприятия, вечера, праздники, походы, экскурсии, поддерживать социально значимые инициативы обучающихся в сфере их свободного времени, досуга и развлечений. 10.Привлекать к работе с обучающимися работников учреждений культуры и спорта, родителей, общественность. 11.Использовать возможности социального партнёрства для развития системы дополнительного образования в Центре, материально-технического обеспечения деятельности объединений дополнительного образования. 12.Организовывать каникулярный отдых обучающихся, нести ответственность за их жизнь и здоровье в период поведения мероприятий. 13.Организовывать туристско-краеведческие мероприятия для обучающихся. 14.Использовать в своей работе возможности учреждений культуры, туристических и художественных центров; планирует совместную работу с этими учреждениями. 15.Принимать участие в круглых столах, совещаниях по проблемам развития дополнительного образования. 16.Осуществлять взаимодействие с педагогами дополнительного образования по вопросам воспитательной работы с обучающимися. 17.Заботится о благоустройстве, техническом оснащении актовых залов в Центре; вести учёт использования актовых залов в учебно-воспитательном процессе. 18.Вести документацию по установленной форме и использовать ее по назначению.

уборка мусора в закрепленных помещениях; поддержание закрепленной территории в чистоте в течение рабочего дня; в последнюю субботу каждого месяца производить генеральную уборку коридоров; двукратная влажная уборка в течение рабочего времени мест общего пользования, коридоров, лестниц; однократная влажная уборка учебных кабинетов (мытье полов, вытирание пыли, мытье стен); вынос мусора в контейнер; работа с применением дезинфицирующих средств; работа по хлорированию воды с приготовлением дезинфицирующих растворов; расстановка урн для мусора, их очистку и дезинфицирование; не менее чем двукратно уборка туалетов и их дезинфицирование; два раза в год мытье окон; во время каникул производить генеральную уборку вверенных им помещений; во время летних каникул заниматься текущим ремонтом помещений и другими видами работ, связанными с подготовкой здания к началу учебного года; содержать в чистоте и порядке закрепленную территорию около Центра; сообщать завхозу обо всех замеченных неисправностях по холодной и горячей воде, отоплению, электропроводке.