Свежие вакансии центра занятости Калужская область на 23 сентября 2025

Управление грузовым автомобилем, отнесенным к категории транспортных средств Е.

Военизированная охрана объектов особой важности

Военизированная охрана особой важности

Осуществляет набор в спортивную школу, секцию, группу спортивной и оздоровительной направленности детей и подростков, желающих заниматься физической культурой и спортом и не имеющих медицинских противопоказаний. Отбирает наиболее перспективных обучающихся для их дальнейшего спортивного совершенствования. Обеспечивает учебно-тренировочный процесс (составляет планы, программы занятий, несет ответственность за качество их выполнения. Обеспечивает педагогически обоснованный выбор форм, средств и методов учебно-тренировочного процесса с учетом психологии и физиологии детского возраста). Проводит учебно-тренировочную и воспитательную работу, используя разнообразные приемы, методы и средства тренировки, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Участвует в работе педагогических и методических советов, в подготовке и проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, в МКУ ДО СШ Заря Думиничского района и проведении методической и консультативной помощи родителям, лицам их заменяющим. Ведет систематический учет, анализ, обобщение результатов работы, в том числе и с использованием электронных форм. . Проводит занятия с учебными группами в соответствии с расписанием, контрольные испытания по ОФП и СФП в соответствии с графиком тестирования.

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе

Разработка режиссерского сценария Предоставление помощи авторам в процессе работы над сценарным планом Обеспечение правильной трактовки создателями медиапродукта авторского замысла Обобщение и внедрение передового отечественного и зарубежного опыта создания медиапродуктов Совершенствование организации производства и управления творческими коллективами Руководство процессом создания медиапродукта Обеспечение высокого художественного уровня медиапродукта Подготовка передач Подготовка медиапродуктов на основе материалов, представленных корреспондентами, подготовка комментариев, основанных на архивных материалах

Начисление родительской платы, сдача отчетности и др.

Работа с образовательными организациями

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Умение работать с инструментом, работать с гипсокартоном, плиткой