Свежие вакансии центра занятости Калужская область на 02 июля 2026

консультации по техническим и финансовым вопросам активные продажи, выполнение плана по продажам вести деловую переписку и переговоры с клиентами составлять коммерческие предложения и вести их учет ведение и развитие клиентской базы работать на тендерных площадках, оформлять тендерную документацию

Приготовление блюд, напитков, кулинарных изделий для детей и работников в соответствии с режимом ДОУ, требованиями технических регламентов, едиными санитарными требованиями: Подготовка инвентаря, оборудования и рабочего места повара к работе на пищеблоке (кухне) дошкольного образовательного учреждения. Приготовление блюд, напитков и кулинарных изделий для детей разного возраста в дошкольном образовательном учреждении.

Осуществляет развитие музыкальных способностей воспитанников с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС начального образования к преподаванию музыки. Формирует эстетический и художественный вкус у воспитанников, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей. Определяет содержание образовательной деятельности музыкального характера с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы и методы развития, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников.

Документационное обеспечение деятельности дошкольного образовательного учреждения: Организация работы с документами. Организация текущего хранения документов. Организация обработки дел для последующего хранения.

Помощник воспитателя (ассистент) не относится к должности педагогических работников. Ассистент оказывает воспитаннику с ОВЗ, инвалиду техническую помощь в процессе получения образования. Обеспечение сопровождения инвалида, лица с ОВЗ в ДОУ. Оказание технической помощи в части передвижения по ДОУ, получения информации и ориентации. Оказание помощи в соблюдении санитарно-гигиенических требований воспитаннику.

Приемка и хранение товарно-материальных ценностей (продуктов) в доу. Организация выдачи товарно-материальных ценностей (продуктов) в доу. Создание условий для безопасного хранения и сохранности складируемых товарно-материальных ценностей (продуктов питания).

Производит качественную уборку закрепленных помещений ДОУ, отвечает за чистоту и порядок коридоров, лестниц, санузлов детского сада в соответствии с санитарными правилами и гигиеническими нормативами.

Обеспечение закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд: Предварительный сбор данных о потребностях, ценах на товары, работы, услуги. Подготовка закупочной документации. Обработка результатов закупки и заключение контракта.

Уборка территории дошкольного образовательного учреждения: Выполнение работ по обслуживанию элементов внешнего благоустройства территории ДОУ. Выполнение работ по уборке твердых покрытий территории дошкольного образовательного учреждения в летних условиях. Выполнение работ по уборке твердых покрытий территории дошкольного образовательного учреждения в зимних условиях. Осуществление сопутствующих работ в технических помещениях детского сада.

Обучение, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми нарушениями речи: Осуществляет деятельность, которая направлена на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи. Способствует формированию общей культуры личности, социализации воспитанников ДОУ. Проводит диагностику нарушения речи, логопедическое обследование с учетом возраста, индивидуальных особенностей воспитанников с нарушениями речи. Определяет тип образовательной программы и (или) варианта оказания логопедической помощи с учетом особых образовательных и социально-коммуникативных потребностей, индивидуальных особенностей лиц с нарушениями речи.