Свежие вакансии центра занятости Камчатский край на 10 ноября 2025

Консультирование покупателей и оформление продажи; Грамотный подбор и комплектация компьютеров, контроль совместимости предлагаемого к продаже комплекта периферийных устройств; Демонстрация товара и проверка его работоспособности в зоне выдачи товара; Проверка комплектности товара и соответствие его расходной накладной; Заполнение гарантийных талонов на проданный товар; Выкладка товара в торговом зале, контроль наличия ценников на выставленный товар; Поддержание витрин торгового зала в чистоте; Участие в погрузочно-разгрузочных работах.

разработка, изменение и обеспечение выполнения учебных программ основного и среднего общего образования в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса; проведение уроков и практических занятий по предмету; использование разнообразных, эффективных форм, приемов и методов обучения, проведение индивидуальных занятий с обучающимися, организация и контроль их самостоятельной работы; наблюдение за работой обучающихся и ее оценивание для определения уровня подготовки; проведение устных, письменных испытаний для выяснения уровня знаний, оценки эффективности обучения, проведение зачетов и экзаменов; подготовка отчетов и ведение документов МАОУ "Гимназия № 39".

уборка служебных и производственных помещений: удаление пыли с мебели, оборудования; подметание и мойка вручную или с помощью машин и приспособлений полов, окон, стен; уборка и дезинфицирование туалетов, гардеробных и других мест общего пользования; приготовление моющих и дезинфицирующих растворов;

Консультирование покупателей и оформление продажи; Грамотный подбор и комплектация компьютеров, контроль совместимости предлагаемого к продаже комплекта периферийных устройств; Демонстрация товара и проверка его работоспособности в зоне выдачи товара; Проверка комплектности товара и соответствие его расходной накладной; Заполнение гарантийных талонов на проданный товар; Выкладка товара в торговом зале, контроль наличия ценников на выставленный товар; Поддержание витрин торгового зала в чистоте; Участие в погрузочно-разгрузочных работах.

Проходить периодические медицинские осмотры в установленном порядке. Ежедневно осуществлять уборку территории, прилегающей территории на расстоянии 5м. Осматривать рабочую зону и убеждаться в то, что все колодцы закрыты крышками, ямы ограждены, а на территории нет торчащих из земли острых предметов (проволоки, арматуры, битого крупного стекла и т.п.). Ежедневно открывать песочницы перед началом прогулки и закрывать по окончанию прогулки. Своевременно очищать от снега и льда подходы и подъезды к зданию, основные и пожарные выходы, пожарные лестницы, дорожки и тротуары, посыпать их песком в зимний период. Очищать водопроводные колодцы для свободного доступа к ним в любое время года. Рыть и прочищать канавки и лотки для стока воды. Очищать от мусора и промывать урны, следить за чистотой около мусорных баков, своевременным вывозом мусора.

Организация работы ср. мед персонала (мед. сестра по физиотерапии, диетсестра, дежурная медсестра); Организация медицинского обслуживания и оздоровления 36- ти детей 7- 11 лет в течении учебного года ( сентябрь - май); Контроль за соблюдением требований санэпид безопасности в учреждении, ежегодный мед. осмотр, оборот лекарственных средств и т.п.

- Осуществление руководства деятельностью структурного подразделения по организации медицинской деятельности в соответствии с действующим законодательством РФ; в соответствии с его функциями и задачами. - Осуществление контроля качества и безопасности медицинской деятельности в учреждении. -Осуществление контроля за работой персонала структурного подразделения, планирование деятельности структурного подразделения. - Ведение учетно-отчетной медицинской документации в учреждении. - Оказание медицинской помощи в экстренной форме.

Должностные обязанности уточняются непосредственно во время собеседования.

Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения