Свежие вакансии центра занятости Камчатский край на 29 апреля 2026

1. владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за учебных занятий: проектная и исследовательская деятельность, эксперименты и т.п.; 2. разрабатывать(осваивать) и применять современные психолого- педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности; 3. организовывать различные виды образовательной деятельности: игровую, исследовательскую, проектную, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона; 4. общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их; 5. защищать достоинство и интересы воспитанников, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях; организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметная, познавательно-исследовательская, игра (ролевая, режиссерская, с правилом), продуктивная; конструирование, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечения игрового времени и пространства

Приготовление блюд согласно меню и технологическим картам с соблюдением рецептуры и норм закладки продуктов. Соблюдение технологии приготовления блюд, включая температурный режим и время обработки. Порционирование и оформление блюд перед подачей. Соблюдение правил товарного соседства и сроков хранения продуктов. Соблюдение правил личной гигиены и санитарных норм.

1. Осуществлять развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы ребенка, формировать эстетический вкус, используя различные виды и формы организации музыкальной деятельности. 2. Стимулировать развитие творческой деятельности и инициативы воспитанников. 3. Координировать работу специалистов дошкольного образовательного учреждения и родителей по вопросам музыкально-эстетического воспитания детей. 4. Определять направление педагогической деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей, а также их творческих способностей, широко используя условия развивающей среды. 5. Внедрять в практику работы новые технологии и вариативные программы по музыкальному воспитанию детей. 6. Проводить совместно с воспитателями, педагогами до полнительного образования и специалистами интегри рованные и другие виды занятий с воспитанниками МБОУ. 7 . Участвовать в деятельности Совета педагогов МБОУ и методических объединений. 8. Консультировать родителей и педагогов по вопросам музыкального воспитания дошкольников. 9. Вести необходимую документацию в соответствии с нормативными требованиями. 10. Осуществлять экспериментальную работу по технологии музыкального воспитания. 11. Представлять опыт своей работы на городских фестивалях, конкурсах, праздниках и в рамках дошкольного учреждения. 12. Иметь высшее музыкально-педагогическое образование или среднее профессиональное музыкально-педагогическое образование. 13. Владеть игрой на музыкальном инструменте (фортепиано, синтезатор).

- Выполнение подготовительных мероприятий, предшествующих оперативным переключениям - Производство оперативных переключений в электроустановках - Осуществление оперативного руководства работами по управлению технологическим режимом работы электроустановок и (или) эксплуатационным состоянием объекта электросетевого хозяйства и контроля проведения работ на объекте - Предупреждение, предотвращение развития нарушения нормального режима работы электроустановок - Ликвидация нарушения нормального режима работы электроустановок

Обслуживание здания.

Сбор бытового мусора на закрепленной территории (парков и зеленых зон, детских, спортивных и пришкольных площадок). Посадка и полив зеленых насаждений на закрепленной территории.

1. В соответствии с требованиями дири жера разучивает и исполняет оркестровые партии своего интрумента в месте, предназначенном для оркестра, а в случае необходимости на сцене в спектаклях (концертах) учреждения на стациона ре, на гастролях и выездах; 2.Обладает развитыми навыками ансамбле вого музицирования, бегло читает с листа; 3.Постоянно повышает свой технический уровень и музыкальную культуру исполнения; 4. Должным образом готовиться к репетициям; 5.Участвует в групповых репетициях в установленное время художественным руководителем (оркестра); 6.Отвечает за качество исполнения оркестровых партий репертуара оркестра; 7.Разучивает и исполняет оркестровые партии своего инструмента в сроки, установленные дирижером; 8.При необходимости подтверждения соответствующей категории исполнять программу компетентной квалификационной комиссии.

в соответствии с требованиями художественного руководителя капеллы разучивает и исполняет хоровые партии своего голоса, а также, сольные запевы; - обладает навыками хорового пения и чтения с листа; - систематически работает над повышением своей квалификации; - владеет элементами актерской техники и сценического движения, необходимыми для выполнения задач, поставленных художественным руководителем капеллы; - является на репетиции творчески подготовленным и точно в срок, назначенный художественным руководителем капеллы.

Руководит работой театрального коллектива. Подбирает репертуар, осуществляет постановку и показ спектаклей и пьес стационарно и на выезде. Принимает участие в театральных фестивалях и смотрах районного, зонального и краевого масштаба. Организует работу театра согласно плану. Осуществляет постановку спектаклей, проводит групповые и индивидуальные занятия по актерскому мастерству, технике речи, художественному слову, занятия по классическому и характерному тренажу. Принимает участие в массовых мероприятиях, концертных программах и тематических вечерах. Составляет смету расходов на (реквизит, бутафорию, костюмы и т.д). и предоставляет на утверждение директору ЦКиД . Готовит миниатюры для участия в концертах и представлениях ЦКиД . Обеспечивает ежегодное обновление репертуара театра. Обеспечивает художественное качество репертуара, способствующего формированию и удовлетворению потребностей населения в сценическом и музыкальном искусстве.

Осуществляет творческое руководство художественным и артистическим персоналом хорового коллектива организации исполнительских искусств, обеспечивает художественный уровень его участия в спектаклях (концертах, представлениях). Согласовывает календарные планы показа спектаклей (концертов, представлений) с участием хора. Участвует в разработке планов подготовки новых и капитально возобновляемых постановок, приемке макетов и эскизов их художественного оформления. Осуществляет подготовку новых и капи тально возобновляемых постановок. Назначает хормейстеров для работы в составе постановочной группы при подготовке новых (возобновляемых) постановок. Контролирует работу хормейстеров при подготовке новых или возобновляемых постановок. Ведет работу с компози торами по созданию новых музыкальных произведений для хора. Дирижирует хором в концертах, количество которых определяется трудовым договором. Назначает хормейстеров для дирижирования хором. Организует контроль за соблюдением производственной и творческой дисциплины хором во время проведения представлений, репетиций, занятий. В пределах своей компетенции обеспечивает подбор, расстановку и использование кадров художественного и артистического персонала хорового коллектива, определяет систему, форму и порядок их профессиональной учебы, организует и принимает непосредственное участие в мероприятиях по повышению их профессионального мастерства, соответствующей тарификации, вносит предложения руководству организации о представлении творческих работников хора к почетным званиям, правительственным наградам, другим видам поощрения и о наложении на них дисципли нарных взысканий. Участвует в пресс-конференциях, других мероприятиях по пропаганде исполнительских искусств, направленной на расширение зрительской аудитории. Должен знать: законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, касающиеся деятельности организаций исполнительских искусств; теорию и практику хорового дирижирования; основы режиссуры, актерского мастерства, художественного оформления постановок, хореографического искусства; историю отечественного и мирового музыкального, театрального, циркового, других видов искусства и литературы; состояние современного отечественного и зарубежного музыкального, театрального искусства, других видов исполнительских искусств; современную и классическую музыкальную литературу; порядок разработки и согласования планов творческо-производственной деятельности и перспективных планов развития организаций в сфере исполнительских искусств; основы менеджмента, психологии управления, социологии искусства, сценической технологии, экономики и управления в сфере исполнительских искусств, трудового законодательства, авторского права; правила внутреннего трудового распорядка; правила по охране труда и пожарной безопасности.