Свежие вакансии центра занятости Камчатский край на 13 ноября 2025

Должностные обязанности уточняются непосредственно при собеседовании.

Должностные обязанности уточняются непосредственно при собеседовании.

Должностные обязанности уточняются непосредственно при собеседовании.

Должностные обязанности уточняются непосредственно при собеседовании.

составление и ведение графиков сменности, работа с заявками, составление отчетных документов, оценка состояния тмц, участие в инвентаризациях, подготовка управленческих документов

Приготовление блюд по технологическим картам, соблюдение санитарных норм и правил, контроль качества продуктов и готовых блюд, а также поддержание чистоты и порядка на рабочем месте

Принимает первичные учетные документы и контролирует их, проверяет правильность формы, полноту оформления, реквизитов: приказы о приеме, увольнении, отпуске, перемещении работников, табели учета рабочего времени, наряды-акты на производство работ, записки-расчеты об исчислении среднего заработка при предоставлении отпуска, увольнении, другие учетные документы по учету труда и его оплаты, листки временной нетрудоспособности и другие документы, подтверждающие право на отсутствие работника на работе, право на выплату иных государственных пособий, готовит их к счетной обработке, а также составляет установленную бухгалтерскую отчетность. На основании первичных документов начисляет заработную плату, производит расчет отпускных денежных средств, разносит в лицевые карточки, выдает расчетные листки работникам Учреждения. По данным начислений в лицевых карточках составляет платежные ведомости и реестры на перечисление всех видов заработной платы на лицевые счета работников Учреждения. Ежемесячно составляет сводный отчет по всем видам оплаты труда раздельно по операциям за счет бюджетных средств и за счет средств, полученных от приносящей доход деятельности Учреждения. Ведет реестр депонированных сумм, книгу аналитического учета депонированной заработной платы, книгу учета исполнительных листов и других документов, связанных с удержанием из заработной платы

Работа с детьми с ОВЗ - Отвечать за жизнь и здоровье детей во время занятий. - Участвовать в разработке и реализации индивидуальных программ социально-трудовой реабилитации детей и подростков. - Способствовать коррекции личности детей, используя специфику трудовой деятельности:- развитие мелкой моторики, стимулирующей развитие речи;развитие координации движений; коррекции эмоционально-волевой сферы; развитие чувства гармонии, цвета, формы;снятие напряжённости (через включение в ритм работы, удовлетворение тактильных чувств); стимулирование чувства гордости и торжества (результат преодоления сопротивления материала, психологический эффект законченного действия);формирование установки личности на труд;формирование начальной профессиональной ориентации, трудовых умений и навыков;формирование представлений о данном виде труда в истории материальной культуры, в развитии народных промыслов;- формирование позитивной самооценки личности ребёнка в результате его трудовой деятельности. - Привлекать детей к работе в той или иной деятельности в соответствии с наклонностями подопечных и с учётом рекомендаций психолога. Формировать и развивать интересы детей путём разнообразия трудовых операций. - Давать детям первичные трудовые навыки (в соответствии с их возрастом), расширять возможности их самообслуживания. - Организовывать труд как занятие, привлекательное для детей (использовать элементы игры для обнаружения перспективы труда, его смысла и социальной значимости). - Участвовать вместе с детьми в подготовке различных выставок, конкурсов и других мероприятий. Нести ответственность за создание интерьера и уюта в творческой мастерской. - Вести информационно-просветительскую работу, обучение родителей, воспитывающих ребенка с ограниченными возможностями, навыкам работы по развитию мелкой моторики, стимулирующей развитие речи, развитию координации движений. - Вести документацию по своей профессиональной деятельности согласно административному регламенту оказания социальных услуг. - Участвовать в работе групп дневного пребывания и детского оздоровительного лагеря с дневным пребыванием Центра в случае производственной необходимости.

Работа с детьми с ОВЗ - Проводит сеансы массажа в соответствии с назначением врача. Обеспечивает правильное выполнение врачебных назначений. - Осуществляет подготовку пациентов к массажу. Следит за состоянием пациентов во время проведения процедур. - Проводит медицинские осмотры детей в ДОЛ. - Проводит профилактические процедуры с использованием кислородных коктейлей. - Проводит процедуры, обеспечивает занятия специалистов отделения с помощью технических средств и приспособлений (лечебные костюмы и др.). - Ведет информационно-просветительскую работу, профилактическую работу среди воспитанников и родителей по поддержанию здорового образа жизни. - Соблюдает санитарно-гигиенические требования, предъявляемые к организации работы кабинета массажа и рабочего места массажиста. - Осуществляет систематический контроль над санитарным состоянием и содержанием помещений, соблюдение правил личной гигиены детьми и персоналом.

Логопед обязан: 2.1. Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии у несовершеннолетних детей.2.2. Обследовать детей, определять структуру и степень выраженности имеющегося у них дефекта.2.3. Комплектовать группы для занятий с учётом психофизического состояния несовершеннолетних.2.4. Проводить групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в развитии, восстановлению нарушенных функций.2.5. Проводить групповые и индивидуальные занятия с детьми с инвалидностью с целью создания специальных условий для формирования у ребенка раннего возраста с патологией возрастных, типичных видов деятельности. 2.6. Принимать участие в составе консилиума с целью проведения первичной и заключительной диагностики детей, зачисляемых на реабилитацию в отделение.2.7. Мотивировать родителей и членов семьи на участие в воспитании и обучении собственного ребенка, раскрывать значимость педагогической работы для стимуляции развития ребенка.2.8. Консультировать родителей (лиц их заменяющих) по применению специальных методов и приёмов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии. 2.9. Вести документацию: индивидуальная карта (реабилитационный маршрут) коррекционной работы; табель посещаемости (групповые занятия); дневник специалиста междисциплинарной реабилитационной команды; протоколы методик; программы групповых занятий; журнал учета проведенных в организации мероприятий в рамках услуги по социально-педагогической реабилитации и абилитации;и другие, связанные с предоставлением услуг.2.10. Способствовать формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ.2.11. Использовать разнообразные формы, приёмы, методы, средства в рамках государственных стандартов.2.12. Проводить занятия в кружках по дополнительному образованию детей с инвалидностью;2.13. Реализовывать социально-реабилитационные программы.2.14. Соблюдать права и свободы несовершеннолетних, содержащиеся в законодательных документах, Конвенцию о правах ребёнка.