Свежие вакансии центра занятости Черкесск на 14 ноября 2024

Объявления о работе от центра занятости населения ЦЗН Черкесск обновляются ежедневно, последние вакансии были добавлены сегодня.

Все вакансии на сегодня

Карачаево-Черкесская республика, г Черкесск, Орджоникидзе улица, дом: ДОМ 22;, вход со двора, отдел кадров
от 19242

Операционная медицинская сестра травматологического пункта: -оказывает доврачебную помощь при неотложных состояниях;

-исполняет указания врача;

-подготавливает шовный и перевязочный материал;

-обеспечивает инфекционную безопасность пациента и медперсонала, обеспечивает соблюдение правил асептики и антисептики персоналу;

2023-06-23
Карачаево-Черкесская республика, г Карачаевск, Чкалова улица, дом: 25;
от 19242
до 25000

1.Обучение обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС.

2. Организует и контралирует их самост.работу, индивидуальные программы , используя эффектив.методы.

3. Соблюдает права и свободы обучающихся.

4. Поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий. 

и.т.п. 

2024-06-07
Карачаево-Черкесская республика, Зеленчукский район, Зеленчукская станица, Ленина улица, дом: ДОМ 74;
от 19242
до 19242

Уборка служебных помещений и прилегающей территории. Охрана общественного порядка.

2024-11-05
Карачаево-Черкесская республика, Зеленчукский район, Зеленчукская станица, Ленина улица, дом: ДОМ 74;
от 20000
до 25386

Подготавливать исходные данные для составления перспективных, годовых  и оперативных планов хозяйственно-финансовой и производной деятельности ОК АЗМР и подведомственных учреждений культуры.

2024-11-05
Карачаево-Черкесская республика, Зеленчукский район, Зеленчукская станица, Ленина улица, дом: ДОМ 74;
от 20000
до 25963

Контроль рационального расходования материалов и средств выделяемых для хозяйственных целей. Организация охраны общественного порядка.

2024-11-05
Карачаево-Черкесская республика, г Черкесск, Кавказская улица, дом: 58;
от 19242
до 22000
  • Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
  • Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
  • Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
  • Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
  • Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
  • Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
  • Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
  • Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
  • Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
  • Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
  • Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
  • Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
  • Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
2024-06-08
Карачаево-Черкесская республика, г Черкесск, Кавказская улица, дом: 58;
от 19242
до 21000
  • Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
  • Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
  • Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
  • Планирование и проведение учебных занятий
  • Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
  • Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
  • Формирование универсальных учебных действий
  • Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ)
  • Формирование мотивации к обучению
  • Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей
2024-06-07
Карачаево-Черкесская республика, г Черкесск, Кавказская улица, дом: 58;
от 19242
до 21000
  • Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
2024-06-07
Карачаево-Черкесская республика, г Черкесск, Кавказская улица, дом: 58;
от 19242
до 21000
  • Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
  • Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
  • Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
  • Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
  • Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
  • Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
  • Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
  • Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
  • Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
  • Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
  • Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
  • Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
  • Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав
2024-06-07
Карачаево-Черкесская республика, г Черкесск, Кавказская улица, дом: 58;
от 19242
до 22000

Работа в команде. коммуникабельность, знание детской психологии. дисциплинированность и желание работать с детьми.

2024-06-08
❮ Предыдущая Следующая ❯