Свежие вакансии центра занятости Кемеровская область на 23 января 2026

1. Проведение разработок эскизных технических и рабочих проектов изделий. 2. Осуществление рабочего взаимодействия с лицами третьих организаций. 3. Составление технической документации к разработанным конструкциям.

Организация медецинского обеспечения детей, оценка эффективности профелактических мероприятий.Организация профелактических осмотров, работа по гигееническому воспитанию детей и родителей (лиц их заменяющих). Оказание неотложной доврачебной помощи при острых несчастных случаях и различных видах катастроф с срследующим вызовом врача к ребенку и (или) направлением его в ближайшее лечебно-профилактическое учреждение. Контроль за санитарно-гигиеническими условиями в учреждении. Контроль состояния фактического питания и анализ качества питания. Участие в составление меню. Анализ эффиктивности физического воспитания с оценкой физической подготовленности детей.

Обработка деталей, требующих комбинированного крепления и точной выверки в нескольких плоскостях. Управление подъемно- транспортным оборудованием с пола. Строповка и увязка грузов для подъема, перемещения, установки и складирования.

Учитель осуществляет обучение и воспитание учащихся с учетом специфики требований ФГОС ООО, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных по-мещениях. Обеспечивает уровень подготовки, соответствующий требованиям ФГОС ООО, и несет ответственность за их реализацию в полном объеме

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Разрабатывает концепцию развития, план работы музея, методические и иные разработки в сфере своей компетенции; организует фондовую, поисково-собирательскую и научно-исследовательскую работу; обеспечивает необходимые условия по сбору, учёту и хранению музейных фондов, материально-технических средств, соблюдение правил санитарно-гигиенического режима; ведёт документацию: план работы музея, аналитические справки по результатам работы музея, протоколы заседаний совета музея, дневник музея (учёт проведённых мероприятий) и другие.

Учитель физики Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Учитель биологии, географии 1. Проведение уроков биологии и географии в соответствии с учебным планом и федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС). 2. Разработка рабочих программ, календарно-тематического планирования, подготовка и проверка контрольных/самостоятельных работ, выставление оценок. 3. Содействие формированию у учащихся научного мировоззрения, развитие интереса к предметам, экологическое воспитание. 4. Повышение квалификации, участие в работе методических объединений. 5. Соблюдение норм охраны труда и техники безопасности, особенно при проведении лабораторных и практических работ. 6. Своевременное и корректное заполнение классного журнала (электронного) и другой установленной документации.

Учитель начальных классов Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Осуществление обучения и воспитания учащихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, способствует формированию осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в рамках федерального государственного образовательного стандарта, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Проведение учебных занятий, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. Работа с родителями и общественностью по реализации ФГОС ООО Обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности