Свежие вакансии центра занятости Республика Коми на 20 ноября 2024

обеспечение охраны учреждений, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы и следственных изоляторов , конвоирования осужденных и лиц, содержащихся под стражей, по установленным маршрутам конвоирования

согласно должностной инструкции

помощник участкового уполномоченного полиции

согласно должностным обязанностям

помощник дежурного дежурной части

Организует планирование заготовки древесины согласно договоров аренды в масштабах лесничества. Подготавливает необходимые материалы по аранде лесов, проверяет качество, материалы  отвода лесосек. Ведет сводную документацию по отводу лесосечного фонда. Проводит проверку  и приемку качества выполненных работ. Ведет претензионно- исковые делопроизводство по договорам аренды. 

Контроль за деятельностью лесозаготовителей, составление актов по приемке выполненных работ. Подготовка документации по вопросам лесовосстановления. Составление актов при обнаружении лесонарушений. Составление и утверждение графиков плановых и контрольных проверок. Соблюдать законадательство РФ, права и законные интересы юридических лиц и граждан.

Выполнять работу по ведению бухгалтерского учета в части, касающейся учета материальных ценностей (основные средства, нематериальные активы, материальные запасы).

Осуществлять прием и контроль первичной документации на данном участке бухгалтерского учета и подготавливать ее счетной обработке.

Выполнение должностных обязанностей согласно должностной инструкции

• Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации
• Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся «чувства меняющегося языка»
• Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого «бытового» подхода («народной лингвистики»)
• Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций
• Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции
• Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате
• Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства
• Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п.
• Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся
• Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов
• Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.)
• Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка
• Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав