Свежие вакансии центра занятости Республика Коми на 04 июля 2026

1) организует и участвует в планировании, разработке и осуществлении мероприятий по гражданской обороне и защите населения от чрезвычайных ситуаций; 2) разрабатывает проекты постановлений, решений, распоряжений и иных нормативных правовых актов по вопросам гражданской обороны и защите населения от чрезвычайных ситуаций; 3) организует и участвует в разработке и реализации мероприятий по обеспечению выживания населения в условиях военного времени и эвакуационных мероприятий; 4) разрабатывает в соответствии с федеральными нормативными правовыми актами проекты основных нормативных правовых документов в области защиты населения и территорий округа от чрезвычайных ситуаций; 5) разрабатывает и корректирует План действий по предупреждению и ликвидации ЧС природного и техногенного характера округа, паспорта безопасности округа и населенных пунктов, другие установленные планирующие документы; 6) организует и участвует в разработке мероприятий по предупреждению ЧС и повышению устойчивой работы организаций в ЧС; 7) совместно с государственными надзорными и контрольными органами осуществляет проверку организаций в области предупреждения ЧС; 8) разрабатывает мероприятия по предупреждению ЧС и обеспечению надежности работы потенциально опасных объектов и объектов жизнеобеспечения населения в ЧС; 9) ведет учет информации о происшедших ЧС на территории округа; 10) вносит предложения по предупреждению и ликвидации последствий возникших ЧС на рассмотрение комиссии по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению пожарной безопасности округа; 11) проводит проверку готовности аварийно-спасательных сил, их укомплектованность личным составом, техникой, оборудованием, средствами защиты и спасения и т.д.

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Согласно дожностной инструкции

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательнойдеятельности в общеобразовательном учреждении. Общепедагогическая функция.

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

осуществление надзора за осужденными специальное звание от младшего сержанта до старшего прапорщика внутренней службы

звание от сержанта до старшего прапорщика внутренней службы; следить за средствами связи, инженерно-техническими средствами охраны и надзора

осуществление надзора за осужденными

управление автомобилем, своевременное прибытие на рабочее место и подача автомобиля к подъезду организации, а также постановка автомобиля в гараж после рабочей смены; своевременная заправка топливом, доливка масла, и добавление прочих жидкостей, нужных для работы автомобиля; следование правилам дорожного движения, соблюдение всех дорожных знаков, своевременное ознакомление со всеми изменениями, законодательно вносимыми в ПДД; обеспечение безопасности пассажиров во время нахождения за рулем и движения автомобиля; обеспечение сохранности имущества, находящегося в багажнике автомобиля; контроль за сохранностью и целостностью самого автомобиля, в том числе оставление его на парковках и стоянках только с включенной сигнализацией, блокировка всех дверей и окон как во время движения, так и во время остановок; ежедневный осмотр технического состояния автомобиля, своевременное устранение выявленных неисправностей собственными силами или при помощи специализированных автосервисов; работа с маршрутными и путевыми листами, в том числе внесение сведений в документы по километражу, расходованию бензина и масла, пунктах назначения поездок и т.д., своевременное предоставление документации для отчетности; выполнение распоряжений и поручений непосредственного руководителя. бережное отношение к вверенному автомобилю.

осуществление надзора за осужденными специальное звание от младшего сержанта до старшего прапорщика внутренней службы