Свежие вакансии центра занятости Сыктывкар на 11 июня 2025

Присмотр, уход за детьми, соблюдение санитарных правил, уборка жилых помещений

Разработка и внедрение локальных нормативных актов в области управления документами организации по направлениям работы. Организация документирования деятельности в ДОО. Проектирование, внедрение и развитие системы электронного документооборота по направлениям работы. Осуществление информационно-справочной работы с документами ДОО по направлениям работы. Организация документооборота в ДОО. Организация текущего хранения документов по направлениям работы. Осуществление контроля процесса и сроков исполнения документов ДОО по направлениям работы. Предварительный сбор данных о потребностях, ценах на товары, работы, услуги Подготовка документации по направлениям работы. Организация хранения документов в организации и передачи дел на архивное хранение.

Планирование, контроль деятельности отделения, контроль выполнения плановых показателей отделения, составление отчетности, межведомственное взаимодействие и.т.д.

Психологическое консультирование; Психологическое сопровождение семей, находящихся в СОП Групповая работа со взрослыми и детьми

Организация первичного приема граждан Осуществление первичной проверки и анализа документов, свидетельствующих о проблемах граждан, обратившихся за получением социальных услуг и мер социальной поддержки Осуществление сбора и обработки дополнительной информации, свидетельствующей о проблемах гражданина, обратившегося за предоставлением социальных услуг или мер социальной поддержки Ведение учета граждан, находящихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в предоставлении им различных видов социальных услуг и социальной поддержки

В соответствии с должностной инструкцией

Основной должностной обязанностью повара детского сада является приготовление блюд для детей различного возраста в соответствии с меню, утвержденным в дошкольном образовательном учреждении.

Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите обучающихся. Выступает посредником между обучающимися и учреждением, организацией, семьей, средой, специалистами различных социальных служб. Организует различные виды социально значимой деятельности обучающихся. Участвует в осуществлении работы по патронату семей группы риска.

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

организация психологической-профилактической работы с детьми ОВЗ