Свежие вакансии центра занятости Сыктывкар на 19 сентября 2025

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Развитие инициативы обучающихся по использованию математики Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи. Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации.

- прием товара; - ведение журналов (холодильники, температура и влажность на складах); - соблюдение товарного соседства; - выдача продуктов на день согласно меню; - влажная уборка; - генеральная уборка (согласно утвержденному графику); - переборка овощей; - ведение брокеражного журнала; - взаимозаменяемость с заведующим складом

Управление транспортным средством. Наблюдение за погрузкой, креплением и разгрузкой транспортируемых грузов. заправка трактора топливом и смазывание трактора и всех прицепных устройств. Выявление и устранение неисправностей в работе трактора.

Поддержание в рабочем состоянии здания, помещений, построек на территории ДОУ. Проведение текущих ремонтных работ различного профиля. Поддержание в надлежащем состоянии территории ДОУ: уборка мусора, листвы и т.п. (летний период) снега (зимний период).

Производить укладку груза в вагонетки, полувагоны и на платформы; подъем сыпучих и мелкоштучных грузов

1) разрабатывает и реализует программы учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы; 2) осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов основного общего, среднего общего образования на высоком профессиональном уровне, планирует и осуществляет учебную деятельность в соответствии с образовательной программой общеобразовательной организации, разрабатывает рабочую программу по предмету на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение в полном объеме, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей. 3) участвует в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; 4) планирует и проводит учебные занятия; 5) проводит систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению; 6) организует, осуществляет контроль и проводит оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися; 7) формирует универсальные учебные действия; 8) формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями (ИКТ); и т.д.

Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка

Преподавание в общеобразовательной школе, находящейся в местности, приравненной к районам Крайнего Севера отпуск 72 дня; начисление 20% районного коэффициента и 50% северной надбавки к заработной плате (с первого дня). молодым специалистам до 30 лет доплата 25% к заработной плате в первые 3 года работы;- возможность пройти аттестацию с целью установления квалификационной категории (повышающий коэффициент за первую квалификационную категорию - 20%, высшую- 40%) оплата проезда к месту отдыха и обратно на работника и несовершеннолетних членов семьи 1 раз в 2 года; - оплата за классное руководство включает компенсационную доплату, федеральную доплату.

1. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики курсов основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки. 2. Взаимодействует с заинтересованными организациями. Совместно с учреждениями здравоохранения организует проведение медицинского обследования юношей допризывного и призывного возраста для приписки их к военкоматам. Оказывает помощь военкоматам в отборе юношей для поступления в военные учебные заведения. Ведет учет военнообязанных в образовательном учреждении и представляет соответствующие отчеты в военкоматы. 3.Разрабатывает план гражданской обороны (ГО) образовательного учреждения. Организует занятия по ГО с работниками образовательного учреждения. Готовит и проводит командно-штабные, тактико-специальные учения и другие мероприятия по ГО. Участвует в обеспечении функционирования образовательного учреждения при возникновении различных чрезвычайных ситуаций. Обеспечивает содержание защитных сооружений, индивидуальных средств защиты и формирований ГО в надлежащей готовности. 4.Проводит практические занятия и тренировки обучающихся, воспитанников и работников образовательного учреждения по действиям в экстремальных ситуациях. Обеспечивает создание и совершенствование учебно-материальной базы, соблюдение обучающимися, воспитанниками правил безопасности при проведении занятий по курсам основ безопасности жизнедеятельности и допризывной подготовки, отвечает за сохранность имущества ГО. Составляет отчетность по установленной форме, в том числе и с использованием электронных форм ведения документации. 5. Проектировать современное учебное занятие в соответствии особенностями содержания учебного предмета Основы безопасности и защиты Родины в условиях внесения изменений в ФОП ООО и ФОП СОО.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся